Экзаменационные вопросы по электротехнике. Экзаменационные билеты по электротехнике. Критерии оценки за выполнение практического задачи

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

1. Дайте определение понятию «электрическая цепь». Нарисуйте одну из возможных схем электрической цепи.

2. Дайте определение и объясните физический смысл понятия – «электродвижущая сила». Единицы Э.Д.С.

3. Что собой представляет схема замещения и для чего она предназначена?

4. Дайте определение понятию - постоянный электрический ток. Единицы измерения. Какое направление тока принимается за положительное?

5. Какое соединение элементов электрической цепи называется последовательным соединением? Величина эквивалентного сопротивления. Приведите пример.

6. Какое соединение элементов электрической цепи называется параллельным соединением? Приведите пример. Величина эквивалентного сопротивления.

7. Дайте определение физической величины «электрическое сопротивление цепи».

8. Единицы измерения сопротивления. Формула для расчета сопротивления провода конечной длины.

9. Дайте определение физической величины «электрическая емкость. Единицы измерения». Конденсатор. Емкость плоского конденсатора.

10. Дайте определение физической величины «индуктивность катушки». Единицы измерения.

11. Сформулируйте и запишите обобщенный закон Ома.

12. Сформулируйте и запишите первый закон Кирхгофа.

13. Сформулируйте и запишите второй закон Кирхгофа

14. Как определяются мгновенные значения переменного тока, напряжения и Э.Д.С.?

15. Объясните, что такое векторная диаграмма. Как определяется угловая скорость и взаимное положение векторов на диаграмме?

16. Что такое треугольник напряжений? Изобразите в виде векторов треугольник напряжений для последовательных RLC элементов цепи при X L > X C .

17. Что такое резонанс токов, каково условие наступления резонанса, и чему равна резонансная частота?

18. Изобразите схему трехфазной цепи при соединении обмоток генератора и фаз трехфазного приемника треугольником с определением токов в цепи.

19. Сформулируйте первый закон коммутации.

20. Сформулируйте второй закон коммутации.

21. Дайте определение магнитной цепи. Из чего она состоит?

22. Сформулируйте закон полного тока для магнитной цепи.

23. Дайте определение закона Ома для магнитной цепи.

24. Дайте определение первого и второго законов Кирхгофа для магнитной цепи.

25. Дайте определение понятию коэффициента трансформации трансформатора.

26. Дайте определение понятию автотрансформатора.

27. Дайте определение понятию измерительного трансформатора.

28. Дайте определение понятию «асинхронная машина».

29. Дайте определение понятию «синхронные машины».

30. Дайте определение понятию внешней характеристики генератора постоянного тока независимого возбуждения.

31. Дайте определение понятию двигателя постоянного тока с параллельным возбуждением.

32. Дайте определение понятию двигателя постоянного тока с последовательным возбуждением.

33. Дайте определение понятию механической характеристики двигателя постоянного тока.

34. Дайте определение понятию «повторно-кратковременный режим работы электродвигателя».

35. Дайте определение понятию «реальный трансформатор».

36. Дайте определение понятию «напряжение короткого замыкания».

37. Объясните (на примере) принцип работы согласующего трансформатора.

38. Укажите общепринятую классификацию трансформаторов.

39. Объясните принцип действия машин постоянного тока.

40. Дайте определение метода эквивалентных величин для выбора мощности электродвигателя.

41. Перечислите условия достижения максимального КПД трансформатора.

42. Перечислите основные способы соединения фаз первичной и вторичной обмоток трансформатора.

43. Перечислите условия, необходимые для включения трансформаторов в параллельную работу.

44. Понятие « база биполярного транзистора».

45. Понятие «коллектор биполярного транзистора».

46. Понятие «эмиттер биполярного транзистора».

47. Понятие «дырка» в полупроводнике.

48. Поясните понятие «амплитудно-частотная характеристика усилителя».

49. Дайте определение полупроводникового диода.

50. Дайте определение стабилитрона.

51. Дайте определение усилителя электрических сигналов.

52. Дайте определение усилителя постоянного тока.

53. Расскажите о мостовой схеме двухполупериодного выпрямителя.

54. Дайте определение стабилизатора напряжения.

55. Дайте определение мультивибратора.

56. Дайте определение триггера JK-типа.

57. Дайте определение дешифратора.

58. Дайте определение омметра.

59. Дайте определение понятия «шунт-резистор».

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 1

1) Что собой представляет схема замещения и для чего она предназначена?

2) Дайте определение понятию регулировочной характеристики синхронного генератора.

3) Поясните понятие «нелинейные искажения сигнала».

4) Дайте определение понятия «шунт-резистор».

Экзаменационный билет по предмету

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 2

1) Сформулируйте первый закон коммутации.

2) Дайте определение понятию - асинхронный двигатель с двойной «беличьей клеткой».

3) Дайте определение источника вторичного электропитания.

4) Дайте определение понятия «параметрические датчики».

Экзаменационный билет по предмету

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 3

1) Дайте определение магнитодвижущей силы. Чему равна магнитодвижущая сила катушки МДС вдоль контура?

2) Дайте определение понятию «пуск синхронного двигателя».

3) Дайте определение полупроводникового диода.

Дайте определение счетчика.

Экзаменационный билет по предмету

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 4

1) Что такое резонанс напряжений? Каково условие наступления резонанса напряжений и чему равна резонансная частота?

2) Укажите общепринятую классификацию трансформаторов.

3) Дайте определение коэффициента усиления по мощности.

4) Дайте определение понятия «косвенный метод измерения».

Экзаменационный билет по предмету

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 5

1) Дайте определение соединения фаз источника звездой, изобразите схему соединения обмоток генератора звездой, вектора ЭДС и напряжений.

2) Поясните понятие «погрешность измерения по току».

3) Дайте определение режима С работы активного прибора усилителя.

4) Дайте определение триггера.

Экзаменационный билет по предмету

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 6

1) Дайте определение соединения фаз источника питания треугольником.

2) Перечислите основные способы соединения фаз первичной и вторичной обмоток трансформатора.

3) Поясните понятие « база биполярного транзистора».

4) Дайте определение ваттметра.

Экзаменационный билет по предмету

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 7

1) Чему равна активная мощность цепи несинусоидального тока?

2) Дайте определение понятию «напряжение короткого замыкания».

3) Поясните понятие «искажение сигналов в усилителе».

4) Дайте определение омметра.

Экзаменационный билет по предмету

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 8

1) Как определяется активная мощность? Единицы измерения.

2) Дайте определение понятию «якорь синхронной машины».

3) Поясните понятие «эмиттер биполярного транзистора».

4) Дайте определение понятия «тактируемые триггеры (синхронные триггеры)».

Экзаменационный билет по предмету

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 9

1) Поясните сущность метода контурных токов.

2) Дайте определение понятию «асинхронная машина».

3) Поясните понятие «сток униполярного транзистора».

4) Дайте определение понятия «метод прямого преобразования».

Экзаменационный билет по предмету

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 10

1) Что такое треугольник напряжений? Изобразите в виде векторов треугольник напряжений для последовательных RLC элементов цепи при X L > X C .

2) Объясните (на примере) принцип работы согласующего трансформатора.

3) Дайте определение режима А работы активного прибора усилителя.

4) Дайте определение понятия «компенсационный механизм».

Экзаменационный билет по предмету

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 11

1) Сформулируйте второй закон коммутации.

2) Дайте определение понятию «петлевая обмотка якоря машины постоянного тока».

3) Расскажите о мостовой схеме двухполупериодного выпрямителя.

4) Дайте определение логического НЕ.

Экзаменационный билет по предмету

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 12

1) Как определяется реактивное сопротивление? Единицы измерения.

2) Дайте определение понятию механической характеристики двигателя постоянного тока.

3) Что такое «дрейф нуля» в усилителях постоянного тока?

4) Дайте определение меры.

Экзаменационный билет по предмету

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Билет № 13

1) Дайте определение физической величины «электрическое сопротивление цепи».

2) Дайте определение понятию внешней характеристики трансформатора.

3) Дайте определение усилителя электрических сигналов.

4) Дайте определение понятия «скважность импульсов».

Министерство образования Московской области

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки освоения итоговых образовательных результатов

учебной дисциплины

УД

основной профессиональной образовательной программы

по специальности среднего профессионального образования

по программе базовой подготовки

Серпуховский р-н

пос. Большевик

Разработчики:

Тимофеев, А.В., преподаватель ГАПОУ МО «ГК».

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств учебной дисциплины

ОП.02 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

1.1. Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения умений и усвоение знаний по общеобразовательной дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника основной профессиональной образовательной программы по специальностям: 15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям), в части овладения знаниями и умениями.

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

Профессиональные и общие компетенции	Показатели оценки результата	Средства проверки (№№ заданий, место, время, условия их выполнения)
ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.		Раздел 1. «Электрическое поле» Раздел 2. «Магнитное поле» Раздел 3. «Постоянный ток» Текущий контроль в форме: Защиты практических работ; Тестирования, Защита лабораторных работ; Контрольных работ по темам. Рубежный контроль в форме самостоятельных работ Итоговый контроль в форме: Экзамена
ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.	Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; Правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов; Рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей; Снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими; Собирать электрические схемы;	Раздел 3.» Постоянный ток» Раздел 4. «Переменный однофазный ток» Раздел 5. «Переменный трехфазный ток» Текущий контроль в форме: Защиты практических работ; Тестирования, Защита лабораторных работ; Контрольных работ по темам. Рубежный контроль в форме самостоятельных работ Итоговый контроль в форме: Экзамена
ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.	Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; Правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов; Рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей; Снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими; Собирать электрические схемы;	Раздел 3.» Постоянный ток» Раздел 4. «Переменный однофазный ток» Раздел 5. «Переменный трехфазный ток» Текущий контроль в форме: Защиты практических работ; Тестирования, Защита лабораторных работ; Контрольных работ по темам. Рубежный контроль в форме самостоятельных работ Итоговый контроль в форме: Экзамена
ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.	Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; Правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов; Снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими; Собирать электрические схемы;	Раздел 3.» Постоянный ток» Раздел 4. «Переменный однофазный ток» Раздел 5. «Переменный трехфазный ток» Текущий контроль в форме: Защиты практических работ; Тестирования, Защита лабораторных работ; Контрольных работ по темам. Рубежный контроль в форме самостоятельных работ Итоговый контроль в форме: Экзамена
ППК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.	Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; Рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей; Снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими;	Раздел 3.» Постоянный ток» Раздел 4. «Переменный однофазный ток» Раздел 5. «Переменный трехфазный ток» Текущий контроль в форме: Защиты практических работ; Тестирования, Защита лабораторных работ; Контрольных работ по темам. Рубежный контроль в форме самостоятельных работ Итоговый контроль в форме: Экзамена
ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.	Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; Снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими; Собирать электрические схемы;	Раздел 1.»Электрическое поле» Раздел 2.»Магнитное поле» Раздел 3.» Постоянный ток» Раздел 4. «Переменный однофазный ток» Раздел 5. «Переменный трехфазный ток» Текущий контроль в форме: Защиты практических работ; Тестирования, Защита лабораторных работ; Контрольных работ по темам. Рубежный контроль в форме самостоятельных работ Итоговый контроль в форме: Экзамена
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Проявлять интерес к будущей профессии. Знание значения электротехники в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;	Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Осуществлять самоанализ рабочей ситуации и корректировать результаты собственной работы;	Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Умение решать стандартные и нестандартные задачи.	Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Умение работать на автоматизированных сборочных линиях.	Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Умение четко выполнять действия, приемы при выполнении производственных работ;	Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Применение для решения задач: законов электротехники, свойства электрического и магнитного полей, преобразование формул и составление и упрощение схем.	Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Применение знаний электротехники при решении прикладных задач в области профессиональной деятельности;	Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.

1.1.2. Освоение умений и усвоение знаний

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; Правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов; Рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей; Снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими; - собирать электрические схемы;	Текущий контроль: Практические занятия, Лабораторные работы, Презентации, Просмотр учебных фильмов, анализ видеоинформации, Технический диктант, Работа с технической нормативной информацией, Рубежный контроль: Тестирования, Самостоятельные работы, Лабораторные работы, Контрольные работы. Итоговый контроль:
Знания:	Текущий контроль: Практические занятия, Лабораторные работы, Презентации, Просмотр учебных фильмов, анализ видеоинформации, Выполнение тестовых заданий, Технический диктант, Работа с технической нормативной информацией, Самостоятельное решение задач. Рубежный контроль: Тестирования, Самостоятельные работы, Лабораторные работы, Контрольные работы. Итоговый контроль:
Классификацию электронных приборов, их устройство и область применения; Методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей; Основные законы электротехники; Основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин; Основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; Основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках; Параметры электрических схем и единицы их измерения; Принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов; Принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; Свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов; Способы получения, передачи и использования электрической энергии; Устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов; Характеристики и параметры электрических и магнитных полей
Использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.	Итоговый контроль:

Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины ОП.02 Электротехника и электроника

Форма итоговой аттестации – экзамен. Экзамен производится после 4-го семестра (окончания дисциплины). Обязательной формой аттестации по дисциплине является экзамен, который представляет собой форму независимой оценки результатов обучения. Экзамен проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированности у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС СПО.

Итогом проверки является выставление оценки «5» - отлично; «4»- хорошо, «3»-удовлетворительно».

Обучающиеся устно отвечают на вопросы и решают задачу. Максимальное время выполнения задания – 30 минут.

Критерии оценки за ответ:

Оценка «отлично» выставляется при правильном и полном ответе на 90-100%;

Оценка «хорошо» выставляется при правильном полном ответе ответе на 90-70%;

Оценка «удовлетворительно» выставляется при правильном полном ответе ответе на 70-50%;

Оценка «неудовлетворительно» выставляется при полном непонимании вопроса.

Критерии оценки на дополнительные вопросы:

Оценка «отлично» выставляется при правильном ответе на вопрос.

Оценка «хорошо» выставляется, если при ответе на вопрос допущены неточности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в ответе допущено непонимание отдельных элементов текста, не влияющих на понимание текста.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если в ответах смысловые ошибки, неточности, потеря информации.

Критерии оценки за решение задачи:

Оценка «отлично» выставляется при правильном решении задачи.

Оценка «хорошо» выставляется, если при решении задачи допущены неточности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в решении задачи допущены неточности в вычислениях и преобразованиях исходной формулы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если в решении задачи смысловые ошибки, неточности, потеря информации.

Оценки по заданию суммируются, выставляется средний балл.

1.2.1.Формы аттестации по ОП при освоении учебной дисциплины

ОП.02 Электротехника и электроника

Дисциплина, разделы и темы	Форма аттестации
ОП.02 Электротехника и электроника	Экзамен
Разделы и темы. Самостоятельные работы. Лабораторные работы. Контрольные работы по разделам. Тестирование Технический диктант	Накопительная система оценок по теоретической части разделов дисциплины. Накопительная система оценок по самостоятельным работам. Накопительная система оценок по лабораторным работам. Накопительная система оценок по контрольным работам. Проверочная работа. Проверочная работа

1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины ОП.02 Электротехника и электроника

Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности ОП.02 «Электротехника и электроника» осуществляется на экзамене.

Условием допуска к экзамену является положительная итоговая оценка по всем разделам теоретической части дисциплины, по лабораторным работам и промежуточному контролю.

Промежуточный контроль освоения дисциплиныявляется проверочной работой и накопительной системы оценок по всем разделам дисциплины.

Экзамен проводится в виде устного ответа на вопросы билета и решение задачи. Условием положительной аттестации на экзамене является положительная оценка освоения всех общих и профессиональных компетенций по контролируемым показателям знаний и умений.

При отрицательном освоении умений и усвоении знаний хотя бы по одной из компетенций принимается решение – не освоены общие и профессиональные компетенции обучающихся дисциплине.

Предметом оценки освоения дисциплины являются умения и знания. Зачет по дисциплине проводится с учетом результатов текущего контроля (накопительная система оценивания по разделам и темам), промежуточного контроля.

2. КОМПЛЕКТ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО дисциплине

ОП.02 «Электротехника и электроника »

2.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих компетенций по дисциплине с последовательностью выполнения заданий.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ СФОРМИРОВАНЫ В БИЛЕТЫ: 2 теоретических вопроса и задача, количество билетов - 26 Оцениваемые компетенции: ОК 1 - 5, 7 - 9 ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3 Условия выполнения задания. Для решения типовых заданий требуется аудитория (кабинет), оснащенная по профилю дисциплиныОП.02. «Электротехника и электроника» Во время экзамена допускается использование, справочной литературы. Вопросы билетов 1. Электрическое поле, взаимодействие зарядов, напряженность электрического поля, закон Кулона. Потенциал. Разность потенциалов, напряжение. 2. Электрическая емкость. Расчет. 3. Электропроводимость. Классификация веществ по степени электропроводимости. Электрический ток, ЭДС, напряжение, эл. сопротивление. 4. Резисторы. Электрический ток в вакууме, электрический ток в полупроводниках. 5. Электрическая цепь, основные и вспомогательные элементы. Электрическая работа и мощность. Преобразование электрической энергии в тепловую. Закон Джоуля-Ленца. 6. Режимы работы электрической цепи. 7. Неразветвленная электрическая цепь. Последовательное соединение сопротивлений. 8. Разветвленная электрическая цепь. Параллельное соединение сопротивлений. Законы Кирхгофа. 9. Преобразование треугольника и звезды сопротивлений. 10. Последовательное соединение источников ЭДС. Потенциальная диаграмма. 11. Метод контурных токов. 12. Метод узловых напряжений. 13. Расчет сложных электрических цепей. 14. Потери напряжения в проводах. 15. Основные понятия нелинейных электрических цепей нелинейных элементов. Вольт-амперные характеристики нелинейных элементов. Графический расчет нелинейных электрических цепей. 16. Характеристики магнитного поля. Графическое изображение магнитного поля. Правило Буравчика. 17. Электрон в магнитном поле. Сила Лоренца. Проводник с током в магнитном поле. Взаимодействие параллельных проводников с током. Закон Ампера. Закон полного тока. 18. Магнитный поток, потокосцепление, индуктивность. Катушки индуктивности. 19. Законы Ома и Кирхгофа для магнитных цепей. 20. Намагничивание ферромагнитных материалов. Магнитный гистерезис. Кривая намагничивания. 21. Явление электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции. 22. Правило Ленца. Электродвижущая сила в проводнике, движущемся в магнитном поле. 23. Преобразование механической энергии в электрическую и наоборот. 24. Самоиндукция и взаимоиндукция. Принцип работы трансформатора. 26. Векторные диаграммы. Сложение и вычитание векторных величин. Инструкция Последовательность и условия выполнения задания: Прочитайте вопрос; Напишите план ответа на первый, а затем на второй вопросы билета; Решение задачи начните с внимательного прочтения условия; Определите раздел изученного материала к которому относится задача; Запишите исходные данные задачи; Составьте схему к задаче, если она не задана; Напишите исходные формулы для определения неизвестных величин; Преобразуйте формулу для нахождения неизвестного; Приведите исходные данные в систему «СИ»; Для определения справочных величин воспользуйтесь справочником; Подставьте числовые значения и найдите неизвестную величину; Запишите размерность вычисленной величины.

Пакет экзаменатора Показатели оценки результатов освоения программы дисциплины
Номер и краткое содержание задания	Оцениваемые компетенци и	Показатели оценки результата (требования к выполнению задания)
Задания №1,2,3 Билеты 1-26	ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3 ОК 1 - 5, 7 – 9	Выполняет наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования. Организовывает и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования. Осуществляет диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования. Организовывает и выполняет работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники. Осуществляет диагностику и контроль технического состояния бытовой техники. Прогнозирует отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники. Проявляет демонстрацию интереса к будущей профессии. Выбирает и применяет методы и способы решения профессиональных задач в области профессиональных работ по специальностям; Осуществляет самоанализ рабочей ситуации и может корректировать результаты собственной профессиональных работ по специальностям; Умеет решать стандартные и нестандартные задачи в области работ; Умеет взаимодействовать с обучающимися, с преподавателями и мастерами в ходе производственного обучения и производственной практики; Умеет четко выполнять действия, приемы при выполнении работ по специальностям.

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

общепрофессиональной дисциплины

ОП.02 «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»

по специальности:

15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт

промышленного оборудования (по отраслям)

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Электрическое поле, взаимодействие зарядов, напряженность электрического поля, закон Кулона. Потенциал. Разность потенциалов, напряжение.

Несимметричная нагрузка в 3-х фазной цепи. Четырехпроводная 3-х фазная система.

Задача 2.11 Тема: «Электрическая цепь постоянного тока».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Электрическая емкость. Расчет электрической емкости.

Получение вращающегося магнитного поля. Пульсирующее магнитное поле.

Задача 3.10 Тема:«Электромагнетизм».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Электропроводимость. Классификация веществ по степени электропроводимости.

Симметричная нагрузка в 3-х фазной цепи. Фазные и линейные напряжения и токи.

Задача 3.20 Тема:«Электромагнетизм».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Электрический ток, ЭДС, напряжение, эл. сопротивление.

Соединение треугольником при симметричной нагрузке. Фазные и линейные напряжения и токи.

Задача 4.15 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Резисторы. Электрический ток в вакууме, электрический ток в полупроводниках.

Задача 3.39 Тема: «Электромагнетизм».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Электрическая цепь, основные и вспомогательные элементы.

Электрическая цепь с взаимной индуктивностью.

Задача 1.7 Тема: «Электрическое поле».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Электрическая работа и мощность. Преобразование электрической энергии в тепловую. Закон Джоуля-Ленца.

Получение 3-х фазной ЭДС. Векторные диаграммы теория

Задача 2.60 Тема:«Электрическая цепь постоянного тока».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Неразветвленная электрическая цепь. Последовательное соединение сопротивлений.

Коэффициент мощности. Методы повышения коэффициента мощности.

Задача 1.8 Тема: «Электрическое поле».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Разветвленная электрическая цепь. Параллельное соединение сопротивлений.

Колебательный контур.

Задача 6.16 Тема: «Переменный 3-х фазный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Законы Кирхгофа.

Резонанс токов.

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Преобразование треугольника сопротивлений.

Резонанс напряжений.

Задача 1.24 Тема: «Электрическое поле».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Преобразование звезды сопротивлений.

Цепь переменного 1-фазного тока с активным и индуктивным сопротивлениями.

Задача 1.44 Тема: «Электрическое поле».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Последовательное соединение источников ЭДС. Потенциальная диаграмма теория.

Цепь переменного 1-фазного тока с активным и емкостным сопротивлениями.

Задача 1.57 Тема: «Электрическое поле».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Метод контурных токов.

Векторные диаграммы. Сложение и вычитание векторных величин

Задача 4.23 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Метод узловых напряжений.

Определение, получение и изображение переменного тока. Параметры переменного тока.

Задача 3.46 Тема: «Электромагнетизм».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Потери напряжения в проводах.

Определение, получение и изображение переменного тока. Параметры переменного тока.

Задача 2.28 Тема:«Электрическая цепь постоянного тока».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 17

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Основные понятия нелинейных электрических цепей нелинейных элементов. Вольт- амперные характеристики нелинейных элементов.

Самоиндукция и взаимоиндукция. Принцип работы трансформатора.

Задача 5.6 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Характеристики магнитного поля. Графическое изображение магнитного поля. Правило Буравчика.

Преобразование механической энергии в электрическую и наоборот

Задача 5.11 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Электрон в магнитном поле. Сила Лоренца. Проводник с током в магнитном поле.

Резонанс токов.

Задача 5.22 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Взаимодействие параллельных проводников с током. Закон Ампера. Закон полного тока.

Треугольники напряжений, сопротивлений, и мощностей.

Задача 5.45 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 21

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Магнитный поток, потокосцепление, индуктивность. Катушки индуктивности.

Правило Ленца. Электродвижущая сила в проводнике, движущемся в магнитном поле

Задача 5.87 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Законы Ома и Кирхгофа для магнитных цепей.

Соединение звездой при симметричной нагрузке. Фазные и линейные напряжения и токи.

Задача 5.123 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Намагничивание ферромагнитных материалов. Магнитный гистерезис.

Соединение звездой при симметричной нагрузке. Фазные и линейные напряжения и токи.

Задача 1.71 Тема: «Электрическое поле».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 24

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Кривая намагничивания.

Закон Ома для участка цепи.

Задача 6.9 Тема: «Переменный 3-х фазный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 25

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Последовательное соединение сопротивлений в цепи постоянного тока.

Основные характеристики цепи переменного тока 1-фазного тока.

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 26

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

Закон Ома для участка цепи

Основные характеристики магнитного поля

Задача 6.6 Тема: «Переменный 3-х фазный ток».

ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ

Критерии оценки за ответ на теоретические вопросы

Оценка	Критерии оценки ответа студента
«Отлично»	Обстоятельно и с достаточной полнотой излагает материал вопросов. Даёт ответ на вопрос в определенной логической последовательности. Даёт правильные формулировки, точные определения понятий и терминов. Демонстрирует полное понимание материала, даёт полный и аргументированный ответ на вопрос, приводит необходимые примеры (не только рассмотренные на занятиях, но и подобранные самостоятельно). Свободно владеет речью (показывает связанность и последовательность в изложении).
«Хорошо»	Даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «отлично», но допускает единичные ошибки, неточности, которые сам же исправляет после замечаний преподавателя.
«Удовлетворительно»	Обнаруживает знание и понимание основных положений, но: допускает неточности в формулировке определений, терминов; излагает материал недостаточно связанно и последовательно; на вопросы экзаменаторов отвечает некорректно.
«Неудовлетворительно»	Обнаруживает непонимание основного содержания учебного материала. Допускает в формулировке определений ошибки, искажающие их смысл. Допускает существенные ошибки, которые не может исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует. Беспорядочно и неуверенно излагает материал. Сопровождает изложение частыми заминками и перерывами.

Критерии оценки за выполнение практического задачи

Оценка	Критерии
«Отлично»	Показал полное знание технологии выполнения задания. Продемонстрировал умение применять теоретические знания/правила выполнения/технологию при выполнении задания. Уверенно выполнил действия согласно условию задания.
«Хорошо»	Задание в целом выполнил, но допустил неточности. Показал знание технологии/алгоритма выполнения задания, но недостаточно уверенно применил их на практике. Выполнил норматив на положительную оценку.
«Удовлетворительно»	Показал знание общих положений, задание выполнил с ошибками. Задание выполнил на положительную оценку, но превысил время, отведенное на выполнение задания.
«Неудовлетворительно»	Не выполнил задание. Не продемонстрировал умения самостоятельного выполнения задания. Не знает технологию/алгоритм выполнения задания. Не выполнил норматив на положительную оценку.

Примерные вопросы к экзамену по электротехнике. 1.Понятие электрической цепи. Сила тока, напряжение, сопротивление. 2.Назначение и классификация электроизмерительных приборов. 3.Задача на применение закона Ома для полной цепи: к полюсам батареи с ЭДС 120 В и внутренним сопротивлением 10 Ом подключены два параллельных провода сопротивлением 20 Ом каждый. Найдите силу тока в цепи. 4.Закон Ома для участка цепи. 5.Работа и мощность тока. 6.Параллельное соединение проводников. 7.Задача на применение законов параллельного соединения проводников: два проводника сопротивлением 4 и 8 Ом соединены параллельно. Напряжение на проводниках 4 В. Найдите силу тока в каждом проводнике и общей цепи. 8.Последовательное соединение проводников. 9.Электродвижущая сила. 10.Магнитное поле. 11.Электромагнитная индукция. 12.Задача на применение закона электромагнитной индукции: за 5 мс магнитный поток изменился на 4 мВб. Найти ЭДС индукции в контуре. 13.Сила Ампера. Правило левой руки. 14.Задача на применение силы Ампера: в однородном магнитном поле с индукцией 0,1 Тл перпендикулярно линиям индукции находится проводник длиной 70 см, по которому течет ток силой 50 А. Определите силу, действующую на проводник. 15.Сила Лоренца. Правило левой руки. 16.Задача на применение силы Лоренца: в однородном магнитном поле с магнитной индукцией 0,1 Тл в вакууме движется электрон со скоростью 3·106 м/с. Чему равна сила, действующая на электрон, если угол между направлением скорости электрона и линиями индукции равен 90°? 17.ЭДС индукции в движущихся проводниках. 18.Задача на применение законов последовательного соединения проводников: два проводника сопротивлением R1=2 Ом и R2=3 Ом соединены последовательно. Сила тока в цепи 1 А. Определить сопротивление цепи, напряжение на каждом проводнике и полное напряжение всего участка цепи. 19.Электрические станции. Их влияние на окружающую среду. 20.Генератор постоянного тока. 21.Задача на расчёт полюсов двигателя: двигатель постоянного тока вращается с частотой 1500 об/мин, магнитный поток полюса 0,01 Вб. Сколько полюсов у двигателя, если отношение N/а = 440. ЭДС двигателя 220 В. 22.Задача на расчёт мощности электрического тока: определите мощность тока в проводнике сопротивлением 44 Ом, подключённом к источнику тока напряжением 220 В. 23.Устройства промышленной электроники: предохранители, электронные усилители. 24.Типы электрических станций. 25.Задача на определение коэффициента усиления: определить коэффициент усиления четырёхкаскадного усилителя, если коэффициент усиления каждого каскада равен 5. 26.Влияние электрических станций на окружающую среду. 27.Конденсаторы. 28.Задача на определение заряда конденсатора: каким зарядом обладает конденсатор ёмкостью 1 мкФ, если напряжение между его пластинами 50 В? 29.Проблемы и перспективы производства электроэнергии. 30.Типы источников света (конструкция, достоинства, недостатки). 31.Проблемы энергосбережения. 32.Задача на соединение проводников: В осветительную цепь включены параллельно четыре лампы сопротивлением 120 Ом каждая. Найдите общее сопротивление участка цепи. 33.Полупроводники: основные понятия, типы электропроводимости, свойства. 34.Стабилизаторы напряжения. 35.Проводники: основные понятия, свойства. 36.Задача на расчёт напряжения стабилитрона: чему равно напряжение стабилитрона, если напряжение анодного питания 50 В, анодный ток 30 мА, а сопротивление нагрузки 1 кОм? 37.Производство, передача и распределение электрической энергии. 38.Задача на расчёт мощности: Электроплитка рассчитана на напряжение 220 В и силу тока 5 А.Определите мощность тока в плитке. 39.Диэлектрики: основные понятия, свойства. 40. Типы источников света. 41. Задача на расчёт частоты вращения якоря двигателя постоянного тока: "ЭДС четырёхполюсного генератора постоянного тока равна 250 В. Какова частота вращения якоря, если магнитный поток полюса 1,5 мВб, а отношение числа активных проводников обмотки якоря к числу пар параллельных ветвей 200"? 42.Устройства промышленной электроники: предохранители, стабилизаторы. 43. Задача на индуктивность: "Чему равна индуктивность катушки с железным сердечником, если за время 1 с сила тока в цепи изменилась на 5 А, а ЭДС индукции при этом равна 15 В"? 44. Генератор постоянного тока (устройство, принцип действия). 45. Задача на ЭДС индукции в движущихся проводниках: "Найдите ЭДС индукции в проводнике с длиной активной части 0,5 м, перемещаемой в однородном магнитном поле с индукцией 6 мТл со скоростью 8 м/с под углом 600 к вектору магнитной индукции". 46.Проблемы и перспективы производства электроэнергии. 47.Задача на вычисление мощности: "Мощность электрического утюга равна 0,6 кВт. Вычислите работу тока в нём за 2 ч". 48. Альтернативные источники электрической энергии, их достоинства и недостатки. 49.Задача на вычисление мощности потерь в генераторе: "При полезной мощности генератора постоянного тока, равной 10 кВт, его КПД составлял 90%. Определите суммарную мощность потерь в генераторе". 50.Электроизоляционные материалы (понятие, свойства, виды, назначение). 51.Задача на закон Ома для полной цепи: "К полюсам батареи с ЭДС 125 В и внутренним сопротивлением 15 Ом подключены два параллельных провода сопротивлением 20 Ом каждый. Найдите силу тока в цепи". 52. Производство, передача и распределение электрической энергии. Билет 1.Электрическая цепь... Электри́ческая цепь - совокупность устройств, элементов, предназначенных для протекания электрического тока, электромагнитные процессы в которых могут быть описаны с помощью понятий сила тока и напряжение. Изображение электрической цепи с помощью условных знаков называют электрической схемой: Неразветвленные и разветвленные электрические цепи Рисунок 2 - Разветвленная цепь Электрические цепи подразделяют на неразветвленные и разветвленные. На рисунке 1 представлена схема простейшей неразветвленной цепи. Во всех элементах ее течет один и тот же ток. Простейшая разветвленная цепь изображена на рисунке 2. В ней имеются три ветви и два узла. В каждой ветви течет свой ток. Ветвь можно определить как участок цепи, образованный последовательно соединенными элементами (через которые течет одинаковый ток) и заключенный между двумя узлами. В свою очередь узел есть точка цепи, в которой сходятся не менее трех ветвей. Если в месте пересечения двух линий на электрической схеме поставлена точка (рисунок 2), то в этом месте есть электрическое соединение двух линий, в противном случае его нет. Силой тока называется физическая величина, показывающая, какой заряд проходит через поперечное сечение проводника за 1 с. Пусть, например, за время t=2 с через поперечное сечение проводника носители тока переносят зарядq=4 Кл. Заряд, переносимый ими за 1 с, будет в 2 раза меньше. Разделив 4 Кл на 2 с, получим 2 Кл/с. Это и есть сила тока. Обозначается она буквой І: I - сила тока. Итак, чтобы найти силу тока І, надо электрический заряд q, прошедший через поперечное сечение проводника за время t, разделить на это время: Единица силы тока называется ампером (А) в честь французского ученого А. М. Ампера (1775-1836). Напряжение характеризует электрическое поле, создаваемое током. Напряжение (U) равно отношению работы электрического поля по перемещению заряда к величине перемещаемого заряда на участке цепи. Единица измерения напряжения в системе СИ: [ U ] = 1 B 1 Вольт равен электрическому напряжению на участке цепи, где при протекании заряда, равного 1 Кл, совершается работа, равная 1 Дж: 1 В = 1 Дж/1 Кл. ЭТО ИНТЕРЕСНО! В 1979 г. в США было получено в лабораторных условиях самое высокое напряжение. Оно составило 32 ± 1,5 млн В. Электри́ческое сопротивле́ние - физическая величина, характеризующая свойства проводника препятствовать прохождению электрического тока и равная отношению напряжения на концах проводника к силе тока, протекающего по нему: Сопротивление (часто обозначается буквой R или r) считается, в определённых пределах, постоянной величиной для данного проводника; её можно рассчитать как где R - сопротивление; U - разность электрических потенциалов на концах проводника; I - сила тока, протекающего между концами проводника. Билет 2. Электроизмерительные приборы. Измерение - это определение физической величины опытным путём с помощью измерительных приборов. Классификация приборов: 1.По назначению: Амперметры Вольтметры Омметры Ваттметры 2.По принципу действия: Электромагнитные Магнитоэлектрические Термоэлектрические Индукционные Вибрационные 3.По форме корпуса: Круглые Квадратные Прямоугольные 4.По характеру применения: Стационарные(закреплённые на столе) Переносные 5.По положению при измерении: Вертикальные Горизонтальные Под углом. Виды: * амперметры - для измерения силы электрического тока; * вольтметры - для измерения электрического напряжения; * омметры - для измерения электрического сопротивления; * мультиметры (иначе тестеры, авометры) - комбинированные приборы * частотомеры - для измерения частоты колебаний электрического тока; * ваттметры и варметры - для измерения мощности электрического тока; * электрические счётчики - для измерения потреблённой электроэнергии * и множество других видов Условные обозначения. Билет 3.Закон Ома для участка цепи. ГЕОРГ ОМ Формулировка закона Ома Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого проводника и обратно пропорциональна его сопротивлению: I = U / R; I - величина тока, протекающего через участок цепи; U - величина приложенного напряжения к участку цепи; R - величина сопротивления рассматриваемого участка цепи. Ом установил, что сопротивление прямо пропорционально длине проводника и обратно пропорционально площади его поперечного сечения и зависит от вещества проводника. R = ρl / S, где ρ - удельное сопротивление, l - длина проводника, S - площадь поперечного сечения проводника. Довольно часто приходится сталкиваться с необходимостью понизить напряжение, например, с 12 до 3 вольт. Сделать это можно с помощью двух резисторов.Задача, в общем-то, не сложная. Требуется подобрать два резистора таким образом, чтобы падение напряжения на одном из них составляло 3 вольта, а на втором - (12 - 3) = 9 вольт (для нашего примера). Кроме того, необходимо знать ток, который должен протекать в цепи. Допустим, что в нашем случае ток должен быть равен 50 мА (0,05 А). Тогда, используя закон Ома для участка цепи, вычислим полное сопротивление цепи, то есть общее сопротивление резисторов R1 и R2: R = U/I = 12 В / 0,05 А = 240 Ом Напомню, что все единицы измерения должны соответствовать принятым в СИ, то есть напряжение измеряется в ВОЛЬТАХ, ток - в АМПЕРАХ, а сопротивление - в ОМАХ. Поскольку на любом участке цепи из последовательно включенных элементов ток одинаков, то вычислить сопротивление резисторов R2 и R1 не составит труда: R1 = U1 / I = 9 / 0,05 = 180 Ом R2 = U2 / I = 3 / 0,05 = 60 Ом. Билет 4.Работа и мощность тока. Работа тока - это работа электрического поля по переносу электрических зарядов вдоль проводника; Работа тока на участке цепи равна произведению силы тока, напряжения и времени, в течение которого работа совершалась. Применяя формулу закона Ома для участка цепи, можно записать несколько вариантов формулы для расчета работы тока: По закону сохранения энергии: работа равна изменению энергии участка цепи, поэтому выделяемая проводником энергия равна работе тока. В системе СИ: А = 1 (Дж). При прохождениии тока по проводнику проводник нагревается, и происходит теплообмен с окружающей средой, т.е. проводник отдает теплоту окружающим его телам. Количество теплоты, выделяемое проводником с током в окружающую среду, равно произведению квадрата силы тока, сопротивления проводника и времени прохождения тока по проводнику. По закону сохранения энергии количество теплоты, выделяемое проводником численно равно работе, которую совершает протекающий по проводнику ток за это же время. В системе СИ: [Q] = 1 Дж МОЩНОСТЬ ПОСТОЯННОГО ТОКА - отношение работы тока за время t к этому интервалу времени. В системе СИ: Прямое измерение мощности тока 1.Возьмите ваттметр, присоедините его к потребителю, на котором необходимо измерить мощность. Подключите его клеммы к местам вывода потребителя в сеть. На шкале аналогового или экране цифрового ваттметра отобразится мощность данного потребителя. В зависимости от настроек прибора значение мощности можно будет получить в ваттах, киловаттах, милливаттах и т.д. 2.Изменение мощности с помощью вольтметра и амперметра Соберите цепь, включив в нее потребителя электрического тока и амперметр. Вольтметр присоедините параллельно потребителю. Измерительные приборы подключайте, соблюдая полярность, если ток постоянный. Пустите электрический ток, подключив источник, и снимите показания приборов с амперметра значение силы тока в амперах, а с вольтметра значение напряжения в вольтах. Умножьте значение силы тока на напряжение P=U I. Результатом будет мощность потребителя в ваттах. 3.Определение мощности тока при известном сопротивлении потребителя Если сопротивление потребителя известно (найдите его значение на корпусе или измерьте омметром), и он рассчитан на известное напряжение, то его номинальную мощность можно найти, возведя это напряжение в квадрат и поделив на значение сопротивления (P=U²/R). Например, у лампочки с сопротивлением 484 Ома и при номинальном напряжении 220 В, мощность будет равна 100 Вт. 4.Если напряжение источника тока не известно, включите последовательно в цепь потребителя амперметр. Измерьте с его помощью силу тока, идущего через потребитель. Для расчета мощности возведите силу тока в квадрат и умножьте на значение сопротивления (P=I² R). Если сила тока измерена в амперах, а сопротивление в Омах, то значение мощности будет получено в ваттах. Билет 5.Параллельное соединение. Проводники в электрических цепях могут соединяться последовательно и параллельно. При параллельном соединении (рис. 1.9.2) напряжения U1 и U2 на обоих проводниках одинаковы: U1 = U2 = U.Сумма токов I1 + I2, протекающих по обоим проводникам, равна току в неразветвленной цепи: I = I1 + I2.Этот результат следует из того, что в точках разветвления токов (узлы A и B) в цепи постоянного тока не могут накапливаться заряды. Например, к узлу A за время Δt подтекает заряд IΔt, а утекает от узла за то же время заряд I1Δt + I2Δt. Следовательно, I = I1 + I2. Рисунок 1.9.2. Параллельное соединение проводниковЗаписывая на основании закона Ома где R - электрическое сопротивление всей цепи, получим При параллельном соединении проводников величина, обратная общему сопротивлению цепи, равна сумме величин, обратных сопротивлениям параллельно включенных проводников. В случае, если проводников несколько: Билет 6.Последовательное соединение. При последовательном соединении проводников (рис. 1.9.1) сила тока во всех проводниках одинакова: I1 = I2 = I. Рисунок 1.9.1. Последовательное соединение проводниковПо закону Ома, напряжения U1 и U2 на проводниках равны U1 = IR1, U2 = IR2.Общее напряжение U на обоих проводниках равно сумме напряжений U1 и U2: U = U1 + U2 = I(R1 + R2) = IR,где R - электрическое сопротивление всей цепи. Отсюда следует: R = R1 + R2.При последовательном соединении полное сопротивление цепи равно сумме сопротивлений отдельных проводников. Этот результат справедлив для любого числа последовательно соединенных проводников. Билет 7.Электродвижущая сила. Если в проводнике создать электрическое поле и не принять мер для его поддержания, то, как было уже установлено, перемещение носителей заряда приведет очень быстро к тому, что поле внутри проводника исчезнет и, следовательно, ток прекратиться. Для того чтобы поддерживать ток достаточно долго, нужно от конца проводника с меньшим потенциалом (носители тока предполагаются положительными) непрерывно отводить приносимые сюда током заряды, а к концу с большим потенциалом непрерывно их подводить. Т.е. необходимо осуществить круговорот зарядов, при котором они двигались бы по замкнутому пути (17.1). Циркуляция вектора напряженности электростатического поля, как известно равна нулю. Поэтому в замкнутой цепи наряду с участками, на которых положительные заряды движутся в сторону убывания потенциала, должны иметься участки, на которых перенос положительных зарядов происходит в направлении возрастания, т.е. против сил электростатического поля. Перемещение, зарядов на этих участках возможно лишь с помощью сил не электростатического происхождения, называемых сторонними силами. Таким образом, для поддержания тока необходимы сторонние силы, действующие либо на всем протяжении цепи, либо на отдельных ее участках. Они могут быть обусловлены химическими процессами, диффузией носителей заряда в неоднородной среде или через границу двух разнородных, веществ, электрическими (но не электростатическими) полями, порожденными меняющимися во времени магнитными полями и т.д. Сторонние силы можно охарактеризовать работой, которую они совершают над перемещающимися по цепи зарядами. Эта работа складывается из работы, совершаемой против электрического поля внутри источника тока (Аист и работы, совершаемой против сил сопротивления среды (А"), т.е. Аст = Аист + А" Величина, равная отношению работы, которую совершают сторонние силы при перемещении точечного положительного заряда вдоль всей цепи, включая и источник тока, к заряду, называется электродвижущей силой источника тока: ИЛИ: Электродвижущая сила (ЭДС) - Работа, совершаемая сторонними силами внутри источника при перемещении между его полюсами единичного заряда Электродвижущая сила (ЭДС) так же, как и напряжение, измеряется в вольтах. Можно говорить об электродвижущей силе на любом участке цепи. Это удельная работа сторонних сил не во всем контуре, а только на данном участке. ЭДС гальванического элемента есть работа сторонних сил при перемещении единичного положительного заряда внутри элемента от одного полюса к другому. Работа сторонних сил не может быть выражена через разность потенциалов, так как сторонние силы непотенциальны и их работа зависит от формы траектории. Так, например, работа сторонних сил при перемещении заряда между клеммами тока вне самого источника равна нулю. В формуле мы использовали: - Электродвижущая сила (ЭДС) - Работа (Дж) - Заряд (Кл) - Напряженность поля сторонних сил (В) - Разность потенциалов источника - Работа сторонних сил против механического сопротивления среды источника (Дж) Билет 8.Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитные явления были известны еще в древнем мире. Компас был изобретен более 4500 лет тому назад. В Европе он появился приблизительно в XII веке новой эры. Однако только в XIX веке была обнаружена связь между электричеством и магнетизмом и возникло представление о магнитном поле. Первыми экспериментами (проведены в 1820 г.), показавшими, что между электрическими и магнитными явлениями имеется глубокая связь, были опыты датского физика Х. Эрстеда. Эти опыты показали, что на магнитную стрелку, расположенную вблизи проводника с током, действуют силы, которые стремятся ее повернуть. В том же году французский физикА. Ампер наблюдал силовое взаимодействие двух проводников с токами и установил закон взаимодействия токов. По современным представлениям, проводники с током оказывают силовое действие друг на друга не непосредственно, а через окружающие их магнитные поля. Источниками магнитного поля являются движущиеся электрические заряды (токи). Магнитное поле возникает в пространстве, окружающем проводники с током, подобно тому, как в пространстве, окружающем неподвижные электрические заряды, возникает электрическое поле. Магнитное поле постоянных магнитов также создается электрическими микротоками, циркулирующими внутри молекул вещества (гипотеза Ампера). Ученые XIX века пытались создать теорию магнитного поля по аналогии с электростатикой, вводя в рассмотрение так называемые магнитные заряды двух знаков (например, северныйN и южный S полюса магнитной стрелки). Однако опыт показывает, что изолированных магнитных зарядов не существует. Магнитное поле токов принципиально отличается от электрического поля. Магнитное поле, в отличие от электрического, оказывает силовое действие только на движущиеся заряды (токи). Для описания магнитного поля необходимо ввести силовую характеристику поля, аналогичную вектору напряженности электрического поля. Такой характеристикой является вектор магнитной индукции который определяет силы, действующие на токи или движущиеся заряды в магнитном поле. За положительное направление вектора принимается направление от южного полюса S к северному полюсу N магнитной стрелки, свободно ориентирующийся в магнитном поле. Таким образом, исследуя магнитное поле, создаваемое током или постоянным магнитом, с помощью маленькой магнитной стрелки, можно в каждой точке пространства определить направление вектора Такое исследование позволяет наглядно представить пространственную структуру магнитного поля. Аналогично силовым линиям в электростатике можно построить линии магнитной индукции, в каждой точке которых вектор направлен по касательной. Пример линий магнитной индукции полей постоянного магнита и катушки с током приведен на рис. 1.16.1. Рисунок 1.16.1. Линии магнитной индукции полей постоянного магнита и катушки с током. Индикаторные магнитные стрелки ориентируются по направлению касательных к линиям индукцииОбратите внимание на аналогию магнитных полей постоянного магнита и катушки с током. Линии магнитной индукции всегда замкнуты, они нигде не обрываются. Это означает, что магнитное поле не имеет источников - магнитных зарядов. Силовые поля, обладающие этим свойством, называются вихревыми. Картину магнитной индукции можно наблюдать с помощью мелких железных опилок, которые в магнитном поле намагничиваются и, подобно маленьким магнитным стрелкам, ориентируются вдоль линий индукции. Единица измерения В (Тл)-Тесла (в честь англ.физика) Взаимодействие токов: МАГНИТНОЕ ПОЛЕ - это особый вид материи, посредством которой осуществляется взаимодействие между движущимися электрически заряженными частицами. СВОЙСТВА (стационарного) МАГНИТНОГО ПОЛЯ Постоянное (или стационарное) магнитное поле - это магнитное поле, неизменяющееся во времени. 1. Магнитное поле создается движущимися заряженными частицами и телами, проводниками с током, постоянными магнитами. 2. Магнитное поле действует на движущиеся заряженные частицы и тела, на проводники с током, на постоянные магниты, на рамку с током. 3. Магнитное поле вихревое, т.е. не имеет источника. МАГНИТНЫЕ СИЛЫ - это силы, с которыми проводники с током действуют друг на друга. .................. МАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ - это силовая характеристика магнитного поля. Вектор магнитной индукции направлен всегда так, как сориентирована свободно вращающаяся магнитная стрелка в магнитном поле. Единица измерения магнитной индукции в системе СИ: ЛИНИИ МАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ - это линии, касательными к которой в любой её точке является вектор магнитной индукции. Однородное магнитное поле - это магнитное поле, у которого в любой его точке вектор магнитной индукции неизменен по величине и направлению; наблюдается между пластинами плоского конденсатора, внутри соленоида (если его диаметр много меньше его длины) или внутри полосового магнита. Магнитное поле прямого проводника с током: или где - направление тока в проводнике на нас перпендикулярно плоскости листа, - направление тока в проводнике от нас перпендикулярно плоскости листа. Магнитное поле соленоида: Магнитное поле полосового магнита: - аналогично магнитному полю соленоида. СВОЙСТВА ЛИНИЙ МАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ * имеют направление; * непрерывны; * замкнуты (т.е. магнитное поле является вихревым); * не пересекаются; * по их густоте судят о величине магнитной индукции. НАПРАВЛЕНИЕ ЛИНИЙ МАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ - определяется по правилу буравчика или по правилу правой руки. Правило буравчика (в основном для прямого проводника с током): Если направление поступательного движения буравчика совпадает с направлением тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика совпадает с направлением линий магнитного поля тока. Правило правой руки (в основном для определения направления магнитных линий внутри соленоида): Если обхватить соленоид ладонью правой руки так, чтобы четыре пальца были направлены вдоль тока в витках, то отставленный большой палец покажет направление линий магнитного поля внутри соленоида. Билет 9.Электромагнитная индукция. Явление электромагнитной индукции - возникновение электрического тока в замкнутом проводящем контуре, который либо покоится в переменном во времени магнитном поле, либо движется в постоянном магнитном поле так, что число линий магнитной индукции, пронизывающих контур, меняется. Чем быстрее меняется число линий магнитной индукции, тем больше индукционный ток. Способы получения индукционного тока........... 1. перемещение магнита и катушки относительно друг друга; 2. перемещение одной катушки относительно другой; 3. изменение силы тока в одной из катушек; 4. замыкание и размыкание цепи; 5. перемещение сердечника; МАГНИТНЫЙ ПОТОК (или поток магнитной индукции) Магнитным потоком через поверхность площадью S называют величину, равную произведению модуля вектора магнитной индукции В на площадь S и косинус угла между векторами В и n. Магнитный поток пропрционален числу линий магнитной индукции, пронизывающих поверхность площадью S. Магнитный поток характеризует распределение магнитного поля по поверхности, ограниченной контуром. Магнитный поток в 1Вб создается однородным магнитным полем с индукцией 1Тл через поверхность площадью 1м2, расположенной перпендикулярно вектору магнитной индукции. НАПРАВЛЕНИЕ ИНДУКЦИОННОГО ТОКА Прямолинейный проводник Направление индукционного тока определяется по правилу правой руки: Если поставить правую руку так, чтобы вектор магнитной индукции входил в ладонь, отставленный на 90 градусов большой палец указывал направление вектора скорости, то выпрямленные 4 пальца покажут направление индукционного тока в проводнике. Замкнутый контур Направление индукционного тока в замкнутом контуре определяется по правилу Ленца. Правило Ленца Возникающий в замкнутом контуре индукционный ток своим магнитным полем противодействует изменению магнитного потока, которым он вызван. Применение правила Ленца 1. показать направление вектора В внешнего магнитного поля; 2. определить увеличивается или уменьшается магнитный поток через контур; 3. показать направление вектора Вi магнитного поля индукционного тока (при уменьшении магнитного потока вектора В внешнего м.поля и Вi магнитного поля индукционного тока должны быть направлены одинаково, а при увеличениии магнитного потока В и Вi должны быть направлены противоположно); 4. по правилу буравчика определить направление индукционного тока в контуре. Билет 10.Сила Ампера. Правило левой руки. СИЛА АМПЕРА - это сила, с которой магнитное поле действует на проводник с током. Модуль силы Ампера равен произведению силы тока в проводнике на модуль вектора магнитной индуции, длину проводника и синус угла между вектором магнитной индукции и направлением тока в проводнике. Сила Ампера максимальна, если вектор магнитной индукции перпендикулярен проводнику. Если вектор магнитной индукции параллелен проводнику, то магнитное поле не оказывает никакого действия на проводник с током, т.е. сила Ампера равна нулю. Направление силы Ампера определяется по правилу левой руки: Если левую руку расположить так, чтобы перпендикулярная проводнику составляющая вектора магнитной индукции входила в ладонь, а 4 вытянутых пальца были направлены по направлению тока, то отогнутый на 90 градусов большой палец покажет направление силы, действующий на проводник с током. Примеры: или ДЕЙСТВИЕ МАГНИТНОГО ПОЛЯ НА РАМКУ С ТОКОМ Однородное магнитное поле ориентирует рамку (т.е. создается вращающий момент и рамка поворачивается в положение, когда вектор магнитной индукции перпендикулярен плоскости рамки). Неоднородное магнитное поле ориентирует + притягивает или отталкивает рамку с током. Билет 11.Сила Лоренца. Правило левой руки Сила Лоренца - сила, действующая со стороны магнитного поля на движущуюся электрически заряженную частицу. где q - заряд частицы; V - скорость заряда; B - индукции магнитного поля; a - угол между вектором скорости заряда и вектором магнитной индукции. Направление силы Лоренца определяется по правилу левой руки: Если поставить левую руку так, чтобы перпендикулярная скорости составляющая вектора индукции входила в ладонь, а четыре пальца были бы расположены по направлению скорости движения положительного заряда (или против направления скорости отрицательного заряда), то отогнутый большой палец укажет направление силы Лоренца. Так как сила Лоренца всегда перпендикулярна скорости заряда, то она не совершает работы (т.е. не изменяет величину скорости заряда и его кинетическую энергию). Если заряженная частица движется параллельно силовым линиям магнитного поля, то Fл = 0 , и заряд в магнитном поле движется равномерно и прямолинейно. Если заряженная частица движется перпендикулярно силовым линиям магнитного поля, то сила Лоренца является центростремительной и создает центростремительное ускорение равное В этом случае частица движется по окружности. . Согласно второму закону Ньютона: сила Лоренца равнв произведению массы частицы на центростремительное ускорение тогда радиус окружности а период обращения заряда в магнитном поле Так как электрический ток представляет собой упорядоченное движение зарядов, то действие магнитного поля на проводник с током есть результат его действия на отдельные движущиеся заряды. Билет 12.ЭДС индукции в движущихся проводниках. Прямолинейный проводник АВ движется в магнитном поле с индукцией В по проводящим шинам, которые замкнуты на гальванометр. На электрические заряды, перемещающиеся вместе с проводником в магнитном поле, действует сила Лоренца: Fл = /q/vB sin a q - заряд (Кл) V - скорость (м/с) B - магнитная индукция (Тл) Её направление можно определить по правилу левой руки. Под действием силы Лоренца внутри проводника происходит распределение положительных и отрицательных зарядов вдоль всей длины проводника l. Сила Лоренца является в данном случае сторонней силой, и в проводнике возникает ЭДС индукции, а на концах проводника АВ возникает разность потенциалов. Причина возникновения ЭДС индукции в движущемся проводнике объясняется действием силы Лоренца на свободные заряды. ЗАДАНИЕ. 1. При каком направлении движения контура в магнитном поле в контуре будет возникать индукционный ток? 2. Укажите направление индукционного тока в контуре при введении его в однородное магнитное поле. 3. Как изменится магнитный поток в рамке, если рамку повернуть на 90 градусов из положения 1 в положение 2 ? 4. Будет ли возникать индукционный ток в проводниках, если они движутся так, как показано на рисунке? 5. Определить направление индукционного тока в проводнике АБ, движущемся в однородном магнитном поле. 6. Указать правильное направление индукционного тока в контурах. Билет 13.Электрические станции. Электроста́нция - электрическая станция, совокупность установок, оборудования и аппаратуры, используемых непосредственно для производстваэлектрической энергии, а также необходимые для этого сооружения и здания, расположенные на определённой территории. 1.ТЭС Согласно общепринятому определению, тепловые электростанции - это электростанции, вырабатывающие электроэнергию посредством преобразования химической энергии топлива в механическую энергию вращения вала электрогенератора. Первые ТЭС появились еще в конце XIX века в Нью-Йорке (1882 год), а в 1883 году первая тепловая электростанция была построена в России (С.Петербург). С момента своего появление, именно ТЭС получили наибольшее распространение, учитывая все увеличивающуюся энергетическую потребность наступившего техногенного века. Вплоть до середины 70-х годов прошлого века, именно эксплуатация ТЭС являлась доминирующим способом получения электроэнергии. К примеру, в США и СССР доля ТЭС среди всей получаемой электроэнергии составляла 80%, а во всем мире - порядка 73-75%. Данное выше определение хоть и емкое, но не всегда понятное. Попытаемся своими словами объяснить общий принцип работы тепловых электростанций любого типа. Выработка электричества в ТЭС происходить при участии множества последовательных этапов, но общий принцип её работы очень прост. Вначале топливо сжигается в специальной камере сгорания (паровом котле), при этом выделяется большое количество тепла, которое превращает воду, циркулирующую по специальным системам труб расположенным внутри котла, в пар. Постоянно нарастающее давление пара вращает ротор турбины, которая передает энергию вращения на вал генератора, и в результате вырабатывается электрический ток. Система пар/вода замкнута. Пар, после прохождения через турбину, конденсируется и вновь превращается в воду, которая дополнительно проходит через систему подогревателей и вновь попадает в паровой котел. Существует несколько типов тепловых электростанций. В настоящее время, среди ТЭС больше всего тепловых паротурбинных электростанций (ТПЭС). В электростанциях такого типа, тепловая энергия сжигаемого топлива используется в парогенераторе, где достигается очень высокое давление водяного пара, приводящего в движение ротор турбины и, соответственно, генератор. В качестве топлива, на таких теплоэлектростанциях используется мазут или дизель, а также природный газ, уголь, торф, сланцы, иными словами все виды топлива. КПД ТПЭС составляет около 40 %, а их мощность может достигать 3-6 ГВт. 2.ГЭС Гидроэлектроста́нция (ГЭС) - электростанция, в качестве источника энергии использующая энергию водного потока. Гидроэлектростанции обычно строят на реках, сооружая плотины и водохранилища. Для эффективного производства электроэнергии на ГЭС необходимы два основных фактора: гарантированная обеспеченность водой круглый год и возможно большие уклоны реки, благоприятствуют гидростроительству каньонобразные виды рельефа. Принцип работы Принцип работы ГЭС достаточно прост. Цепь гидротехнических сооружений обеспечивает необходимый напор воды, поступающей на лопасти гидротурбины, которая приводит в действие генераторы, вырабатывающие электроэнергию. Необходимый напор воды образуется посредством строительства плотины, и как следствие концентрации реки в определенном месте, или деривацией - естественным током воды. В некоторых случаях для получения необходимого напора воды используют совместно и плотину, и деривацию. Непосредственно в самом здании гидроэлектростанции располагается все энергетическое оборудование. В зависимости от назначения, оно имеет свое определенное деление. В машинном зале расположены гидроагрегаты, непосредственно преобразующие энергию тока воды в электрическую энергию. Есть еще всевозможное дополнительное оборудование, устройства управления и контроля над работой ГЭС, трансформаторная станция, распределительные устройства и многое другое. Гидроэлектрические станции разделяются в зависимости от вырабатываемой мощности: * мощные - вырабатывают от 25 МВт и выше; * средние - до 25 МВт; * малые гидроэлектростанции - до 5 МВт. Мощность ГЭС зависит от напора и расхода воды, а также от КПД используемых турбин и генераторов. Из-за того, что по природным законам уровень воды постоянно меняется, в зависимости от сезона, а также еще по ряду причин, в качестве выражения мощности гидроэлектрической станции принято брать цикличную мощность. К примеру, различают годичный, месячный, недельный или суточный циклы работы гидроэлектростанции. Типичная для горных районов Китая малая ГЭС (ГЭС Хоуцзыбао, уезд Синшань округа Ичан, пров. Хубэй). Вода поступает с горы по чёрному трубопроводу Гидроэлектростанции также делятся в зависимости от максимального использования напора воды: * высоконапорные - более 60 м; * средненапорные - от 25 м; * низконапорные - от 3 до 25 м. * 3.ТЭС А́томная электроста́нция (АЭС) - ядерная установка для производства энергии в заданных режимах и условиях применения, располагающаяся в пределах определённой проектом территории, на которой для осуществления этой цели используются ядерный реактор (реакторы) и комплекс необходимых систем, устройств, оборудования и сооружений с необходимыми работниками (персоналом) Принцип действия атомных электростанций во многом схож с действием электростанций на органическом топливе. Главное различие - это топливо. На атомной электростанции применяется уран - предварительно обогащенная природная руда, и пар производится посредством расщепления ядра, а не сжигания нефти, газа или угля. Атомные электростанции не сжигают топливо, благодаря чему не загрязняется атмосфера. Процесс происходит следующим образом: Крошечные частицы урана, которые называются атомы, расщепляются. Во время расщепления высвобождаются еще более малые элементы атома - нейтроны. Нейтроны сталкиваются с атомами урана, в результате выделяется тепло, необходимое для выработки электричества. Билет 14. Типы ЭС. Влияние ЭС на окруж. среду. Окружающая среда - основа жизни человека, а ископаемые ресурсы и вырабатываемая из них энергия являются основой современной цивилизации. Без энергетики у человечества нет будущего это очевидный факт. Однако современная энергетика наносит ощутимый вред окружающей среде, ухудшая условия жизни людей. Основа современной энергетики - различные типы электростанций. На заре развития отечественной индустрии, 70 лет назад, основная ставка была сделана на крупные ТЭС. В то время о влиянии ТЭС на окружающую среду задумывались мало, так как первоочередной задачей было получение электроэнергии и тепла. Технология производства электрической энергии на ТЭС связана с большим количеством отходов, выбрасываемых в окружающую среду. Сегодня проблема влияния энергетики на природу становится особенно острой, так как загрязнение окружающей среды, атмосферы и гидросферы с каждым годом всё увеличивается. Если учесть, что масштабы энергопотребления постоянно увеличиваются, то и соответственно увеличивается отрицательное воздействие энергетики на природу. Если в период становления энергетики в нашей стране в первую очередь руководствовались целесообразностью с точки зрения экономических затрат, то сегодня всё чаще при возведении и эксплуатации объектов энергетики на первый план выдвигаются вопросы их влияния на экологию. Тепловые электростанции работают на относительно дешевом органическом топливе - угле и мазуте, это невосполнимые природные ресурсы. Сегодня основными энергетическими ресурсами в мире являются уголь(40%), нефть (27%) и газ (21%). По некоторым оценкам этих запасов хватит на 270, 50 и 70 лет соответственно и то при условии сохранения нынешних темпов потребления. При сжигании топлива на ТЭС образуются продукты сгорания, в которых содержатся: летучая зола, частички несгоревшего пылевидного топлива, серный и сернистый ангидрид, оксид азота, газообразные продукты неполного сгорания. При зажигании мазута образуются соединения ванадия, кокс, соли натрия, частицы сажи. В золе некоторых видов топлива присутствует мышьяк, свободный диоксид кальция, свободный диоксид кремния, которые наносят значительный вред всему живому. Загрязняют окружающую среду и сточные производственные воды ТЭС, содержащие нефтепродукты. Эти воды станция сбрасывает после химических промывок оборудования, поверхностей нагрева паровых котлов и систем гидрозолоудаления. Окись серы, попадающая с выбросами в атмосферу, наносит большой ущерб животному и растительному миру, она разрушает хлорофилл, имеющийся в растениях, повреждает листья и хвою. Окись углерода, попадая в организм человека и животных, соединяется с гемоглобином крови, в результате чего в организме возникает недостаток кислорода, и, как следствие, происходят различные нарушения нервной системы. Оксид азота снижает прозрачность атмосферы и способствует образованию смога. Имеющийся в составе золы пентаксид ванадия отличается высокой токсичностью, при попадании в дыхательные пути человека и животных, он вызывает сильное раздражение, нарушает деятельность нервной системы, кровообращение и обмен веществ. Своеобразный канцероген бензапирен может вызывать онкологические болезни. ГЭС. Самой крупной отраслью водопользования является гидро-энергетика. При сооружении равнинных ГЭС отрицательным моментом является затопление огромных территорий. Для снижения площади затопления земель необходимо сооружение защитных дамб. Необходимо следить за уровнем воды в водохранилищах, что бы избежать временного затопления берегов; очищать ложе будущего водохранилища от кустарников, деревьев, и.т.д.; на водохранилищах создавать условия для развития рыбных хозяйств, так как ГЭС наносят ущерб не только сельскому хозяйству, но и рыболовному промыслу. Все гидроэлектростанции наносят колоссальный ущерб рыбному промыслу. Ранее события шли в постоянной эволюционной последовательности: весеннее половодье, ход рыбы на нерест, скатывание молоди в море. А в настоящее время гидроэлектростанции этот порядок нарушают. Половодье, называемое попуском воды, происходит среди зимы, к весне ледяной слой оседает на затопленные острова, придавливает зимующую рыбу в зимовальных ямах, нарушая биологические сроки созревания икры. А это значит, что пройдёт два года прежде чем незрелая икра рассосётся и заложится новая. Водохранилища повышают влажность воздуха, способствуют изменению ветрового режима в прибрежной зоне, атак же температурный и ледяной режим водостока. Это приводит к изменению природных условий, что сказывается на хозяйственной деятельности населения и жизни животных. Производство работ по строительству ГЭС следует проэктировать с минимальным экологическим ущербом природе. При разработке необходимо рационально выбирать карьер, месторасположение дорог и т.д. По завершения строительства должны быть проведены работы по рекультивации нарушения земель и озеленение территории. Наиболее эффективным природоохранным мероприятием является инженерная защита. Строительство дамб сокращает территорию затопления земель, сохраняя её для сельскохозяйственного использования; уменьшает площадь мелководий; сохраняет естественные природные комплексы; улучшает санитарные условия водохранилища. Если строительство дамбы экономически не оправдалось, то мелководья можно использовать для разведения птиц или других хозяйственных нужд. АЭС.Обычно, когда говорят о радиационном загрязнении, имеют в виду гамма-излучение, легко улавливаемое счетчиками Гейгера и дозиметрами на их основе. В то же время есть немало бета-излучателей, которые плохо обнаруживаются существующими массовыми приборами. Также как радиоактивный йод концентрируется в щитовидной железе, вызывая ее поражение, радиоизотопы инертных газов, в 70-е годы считавшиеся абсолютно безвредными для всего живого, накапливаются в некоторых клеточных структурах растений (хлоропластах, митохондриях и клеточных мембранах). Одним из основных выбрасываемых инертных газов является криптон-85. Количество криптона-85 в атмосфере (в основном за счет работы АЭС) увеличивается на 5 % в год. Еще один радиоактивный изотоп, не улавливаемый никакими фильтрами и в больших количествах производимый всякой АЭС - углерод-14. Есть основания предполагать, что накопление углерода-14 в атмосфере (в виде CO2) ведет к резкому замедлению роста деревьев. Сейчас в составе атмосферы количество углерода-14 увеличено на 25% по сравнению с доатомной эрой. Важной особенностью возможного воздействия АЭС на окружающую среду является необходимость демонтажа и захоронения элементов оборудования, обладающих радиоактивностью, по окончании срока службы или по другим причинам. До настоящего времени такие операции производились лишь на нескольких экспериментальных установках. При нормальной работе в окружающую среду попадают лишь немногие ядра газообразных и летучих элементов типа криптона, ксенона, йода. Расчёты показывают, что даже при увеличении мощностей атомной энергетики в 40 раз её вклад в глобальное радиоактивное загрязнение составит не более 1% от уровня естественной радиации на планете. На электростанциях с кипящими реакторами (одноконтурными) большая часть радиоактивных летучих веществ выделяется из теплоносителя в конденсаторах турбин, откуда вместе с газами радиолиза воды выбрасываются эжекторами в виде парогазовой смеси в специальные камеры, боксы или газгольдеры выдержки для первичной обработки или сжигания. Остальная часть газообразных изотопов выделяется при дезактивации растворов в баках выдержки. На электростанциях с реакторами, охлаждаемыми водой под давлением, газообразные радиоактивные отходы выделяются в баках выдержки. Газообразные и аэрозольные отходы из монтажных пространств, боксов парогенераторов и насосов, защитных кожухов оборудования, ёмкостей с жидкими отходами выводятся с помощью вентиляционных систем с соблюдением нормативов по выбросу радиоактивных веществ. Воздушные потоки из вентиляторов очищаются от большей части аэрозолей на тканевых, волокнистых, зерновых и керамических фильтрах. Перед выбросом в вентиляционную трубу воздух проходит через газовые отстойники, в которых происходит распад короткоживущих изотопов (азота, аргона, хлора и др.). Помимо выбросов, связанных радиационным загрязнением, для АЭС, как и для ТЭС, характерны выбросы теплоты, влияющие на окружающую среду. Примером может служить атомная электростанция "Вепко Сарри". Её первый блок был пущен в декабре 1972 г., а второй - в марте 1973 г. При этом температура воды у поверхности реки вблизи электростанции в 1973г. была на H4єC выше температуры в 1971г. и максимум температур наблюдался на месяц позже. Выделение тепла происходит также в атмосферу, для чего на АЭС используются т.н. градирни. Они выделяют 10-400 МДж/(мІ·ч) энергии в атмосферу. Широкое применение мощных градирен выдвигает рад новых проблем. Расход охлаждающей воды для типового блока АЭС мощностью 1100 МВт с испарительными градирнями составляет 120 тыс. т/ч (при температуре окружающей воды 14єC). При нормальном солесодержании подпиточной воды за год выделяется около 13,5 тыс. т солей, выпадающих на поверхность окружающей территории. До настоящего времени нет достоверных данных о влиянии на окружающую среду этих факторов. На АЭС предусматриваются меры для полного исключения сброса сточных вод, загрязнённых радиоактивными веществами. В водоёмы разрешается отводить строго определённое количество очищенной воды с концентрацией радионуклидов, не превышающей уровень для питьевой воды. Действительно, систематические наблюдения за воздействием АЭС на водную среду при нормальной эксплуатации не обнаруживают существенных изменений естественного радиоактивного фона. Прочие отходы хранятся в ёмкостях в жидком виде или предварительно переводятся в твёрдое состояние, что повышает безопасность хранения. Билет 15.Элементы промыш. электроники - конденсаторы. Конденсатор - это устройство для накопления заряда. Состоит из двух проводников - обкладок, разделённых диэлектриком. Обозначение на схеме: Свойство конденсатора - накапливать и удерживать электрические заряды характеризуется его емкостью. Чем больше емкость конденсатора, тем больше накопленный им заряд. Электроемкостью системы из двух проводников называется физическая величина, определяемая как отношение заряда q одного из проводников к разности потенциалов Δφ между ними: В системе СИ единица электроемкости называется фарад (Ф): Простейший конденсатор - система из двух плоских проводящих пластин, расположенных параллельно друг другу на малом по сравнению с размерами пластин расстоянии и разделенных слоем диэлектрика. Такой конденсатор называется плоским. В зависимости от применяемого диэлектрика конденсаторы бывают бумажными, слюдяными, воздушными. Используя в качестве диэлектрика вместо воздуха слюду, бумагу, керамику и другие материалы с высокой диэлектрической проницаемостью, удается при тех же размерах конденсатора увеличить в несколько раз его емкость. Для того чтобы увеличить площади электродов конденсатора, его делают обычно многослойным. Рис. 182. Плоский (а) и цилиндрический (б) конденсаторы В электротехнических установках переменного тока обычно применяют силовые конденсаторы. В них электродами служат длинные полосы из алюминиевой, свинцовой или медной фольги, разделенные несколькими слоями специальной (конденсаторной) бумаги, пропитанной нефтяными маслами или синтетическими пропитывающими жидкостями. Ленты фольги 2 и бумаги 1 сматывают в рулоны (рис. 185), сушат, пропитывают парафином и помещают в виде одной или нескольких секций в металлический или картонный корпус. Необходимое рабочее напряжение конденсатора обеспечивается последовательным, параллельным или последовательно-параллельным соединениями отдельных секций. Способы соединения конденсаторов. Конденсаторы можно соединять последовательно и параллельно. При последовательном Рис. 187. Последовательное (а) и параллельное (б) соединения конденсаторов. Применение: Конденсаторы находят применение практически во всех областях электротехники. 1.Конденсаторы (совместно с катушками индуктивности и/или резисторами) используются для построения различных цепей с частотно-зависимыми свойствами, в частности, фильтров, цепей обратной связи, колебательных контуров и т. п. 2.При быстром разряде конденсатора можно получить импульс большой мощности, например, в фотовспышках, электромагнитных ускорителях,импульсных лазерах с оптической накачкой, генераторах Маркса, (ГИН; ГИТ), генераторах Кокрофта-Уолтона и т. п. 3.Так как конденсатор способен длительное время сохранять заряд, то его можно использовать в качестве элемента памяти или устройства хранения электрической энергии. 4.Измерителя уровня жидкости. Непроводящая жидкость заполняет пространство между обкладками конденсатора, и ёмкость конденсатора меняется в зависимости от уровня 5.Аккумуляторов электрической энергии. В этом случае на обкладках конденсатора должно быть достаточно постоянное значения напряжения и тока разряда. При этом сам разряд должен быть значительным по времени. В настоящее время идут опытные разработки электромобилей и гибридов с применением конденсаторов. Так же существуют некоторые модели трамваев в которых конденсаторы применяются для питания тяговых электродвигателей при движении по обесточенным участкам. Билет 16.Диэлектрики. Диэлектрики (изоляторы) - вещества, которые плохо проводят или совсем не проводят электрический ток. К диэлектрикам относят воздух, некоторые газы, стекло, пластмассы, различные смолы, многие виды резины. В таких телах нет свободных электрически заряженных частиц, способных перемещаться в теле под действием внешнего электрического поля. Вещества, не содержащие свободных электрически заряженных частиц, называют диэлектриками или изоляторами. Виды: 1.Твёрдые (стекло, керамика, пластмасса, резина и др.) 2.Жидкие (трансформаторное масло, которым заливают силовые трансформаторы, из всех жидких электроизоляционных материалов находит наибольшее применение в электротехнике;Конденсаторное масло служит для пропитки бумажных конденсаторов, в особенности силовых, предназначенных для компенсации индуктивного сдвига фаз. При пропитке бумажного диэлектрика повышается как его диэлектрическая проницаемость, так и электрическая прочность; то и другое дает возможность уменьшить габариты, массу и стоимость конденсатора при заданных рабочем напряжении, частоте и емкости; Кабельные масла используются в производстве силовых электрических кабелей; пропитывая бумажную изоляцию этих кабелей, они повышают ее электрическую прочность, а также способствуют отводу тепла потерь. Кабельные масла бывают различных типов. Конденсаторное масло сходно с трансформаторным, но требует особо тщательной очистки адсорбентами. 3.Газообразные (воздух, который в силу своей всеобщей распространенности даже помимо нашей воли часто входит в состав электрических устройств и играет в них роль электрической изоляции, дополнительной к твердым или жидким электроизоляционным материалам. В отдельных частях электрических установок, например на участках воздушных линий электропередачи между опорами, воздух образует единственную изоляцию между голыми проводами линии. При недостаточно тщательно проведенной пропитке изоляции электрических машин, кабелей, конденсаторов в ней могут оставаться воздушные включения, часто весьма нежелательные, так как они при высоком рабочем напряжении изоляции могут стать очагами образования ионизации, азот). Свойства: 1.Электрические - электропроводность(Любой радиотехнический материал - проводник, полупроводник или диэлектрик - проводит электрический ток. Но в диэлектриках протекают токи очень малой величины, если даже они находятся под воздействием большого напряжения (500 В и выше).Электрический ток в диэлектриках - это направленное движение электронов и ионов: положительных и (или) отрицательных ионов). 2.Тепловые (Нагревостойкость - способность электроизоляционных материалов и изделий без вреда для них выдерживать воздействие высокой температуры и резких смен температуры. Определяют по температуре, при которой наблюдается существенное изменение механических и электрических свойств, например, в органических диэлектриках начинается деформация растяжения или изгиба под нагрузкой. Теплопроводность - процесс передачи тепла в материале). 3.Влажностные (Влагостойкость - это надежность эксплуатации изоляции при нахождении ее в атмосфере водяного пара близкого к насыщению. Влагостойкость оценивают по изменению электрических, механических и других физических свойств после нахождения материала в атмосфере с повышенной и высокой влажностью; по влаго- и водопроницаемости; по влаго- и водопоглощаемости. Влагопроницаемость - способность материала пропускать пары влаги при наличии разности относительных влажностей воздуха с двух сторон материала. Влагопоглощаемость - способность материала сорбировать воду при длительном нахождении во влажной атмосфере близкой к состоянию насыщения. Водопоглощаемость - способность материала сорбировать воду при длительном погружении его в воду. Тропикостойкость и тропикализация оборудования - защита электрооборудования от влаги, плесени, грызунов). Особый класс - Твердеющие диэлектрики - материалы, которые в исходном состоянии являются жидкостями, а в процессе изготовления изоляции - твердеют (лаки, эмали, компаунды). Билет 17.Типы источников света. Источник света - любой объект, излучающий энергию в световом спектре. Источники света делятся на: 1. Тепловые (лампы накаливания, инфракрасные нагреватели и др.) 2. Газоразрядные (люминесцентные лампы и др.) Важной характеристикой является срок службы, который измеряется в часах (от 200 до 20 000 ч). Рассмотрим конструкцию некоторых источников. 1. Лампы накаливания. Ла́мпа нака́ливания - электрический источник света, в котором тело накала (тугоплавкий проводник), помещённое в прозрачный вакуумированный или заполненный инертным газом сосуд, нагревается до высокой температуры за счёт протекания через него электрического тока, в результате чего излучает в широком спектральном диапазоне, в том числе видимый свет. В качестве тела накала в настоящее время используется в основном спираль из сплавов на основе вольфрама. Конструкция современной лампы. На схеме: 1 - колба; 2 - полость колбы (вакуумированная или наполненная газом); 3 - тело накала; 4, 5 - электроды (токовые вводы); 6 - крючки-держатели тела накала; 7 - ножка лампы; 8 - внешнее звено токоввода, предохранитель; 9 - корпус цоколя; 10 - изолятор цоколя (стекло); 11 - контакт донышка цоколя. Преимущества и недостатки ламп накаливания Преимущества: * налаженность в массовом производстве * малая стоимость * небольшие размеры * отсутствие пускорегулирующей аппаратуры * быстрый выход на рабочий режим * невысокая чувствительность к сбоям в питании и скачкам напряжения * отсутствие токсичных компонентов и как следствие отсутствие необходимости в инфраструктуре по сбору и утилизации * возможность работы на любом роде тока * возможность изготовления ламп на самое разное напряжение (от долей вольта до сотен вольт) * отсутствие мерцания при работе на переменном токе (важно на предприятиях). * отсутствие гудения при работе на переменном токе * непрерывный спектр излучения * приятный и привычный в быту спектр * не боятся низкой и повышенной температуры окружающей среды, устойчивы к конденсату Недостатки: * низкая световая отдача * относительно малый срок службы * хрупкость, чувствительность к удару и вибрации * бросок тока при включении (примерно десятикратный) * при термоударе или разрыве нити под напряжением возможен взрыв баллона * резкая зависимость световой отдачи и срока службы от напряжения * лампы накаливания представляют пожарную опасность. Через 30 минут после включения ламп накаливания температура наружной поверхности достигает в зависимости от мощности следующих величин: 25 Вт - 100 °C, 40 Вт - 145 °C, 75 Вт - 250 °C, 100 Вт - 290 °C, 200 Вт - 330 °C. При соприкосновении ламп с текстильными материалами их колба нагревается ещё сильнее. Солома, касающаяся поверхности лампы мощностью 60 Вт, вспыхивает примерно через 67 минут. 2.Люминесцентные лампы. Достоинства и недостатки. К достоинствам люминесцентных ламп относятся высокая световая отдача (до 77 лм/Вт) и большая долговечность. Недостатки - высокая начальная стоимость лампы и светильника, шум дросселя стартера и мерцание. Хотя перечень недостатков обширнее, достоинства столь велики, что уже к 1952 лампы накаливания в США были вытеснены люминесцентными лампами в качестве основного электрического источника света. Билет 18.Предохранители, стабилизаторы. Предохранители-электрический аппарат, выполняющий защитную функцию (защищает электрич. цепь и её элементы от перегрева и возгорания при протекании тока высокой силы). Виды: 1.Плавкий предохранитель - компонент силовой электроники одноразового действия, выполняющий защитную функцию. В электрической цепи плавкий предохранитель является слабым участком электрической цепи, сгорающий в аварийном режиме, тем самым разрывая цепь и предотвращая последующее разрушение высокойтемпературой. Предохранители с плавкими вставками состоят из пустотелого керамического корпуса с резьбой на цоколе и сменной трубчатой вставкой, в которую впаяна тонкая проволочка. Автоматические предохранители и автоматические выключатели содержат электромагнитный расцепитель, защищающий сеть от коротких замыканий, и биметаллический расцепитель от длительных перегрузок по току. Недостатки 1.Возможность использования только один раз. 2.Большим недостатком плавких предохранителей является конструкция, дающая возможность шунтирования, то есть использования "жучков", приводящих к пожарам. 3.В цепях трёхфазных электродвигателей при сгорании одного предохранителя инициируется пропадание одной фазы, что может привести к выходу из строя электродвигателя (рекомендуется использовать реле контроля фаз). 4.Возможность необоснованной замены на предохранитель номиналом выше. 5.Возможный перекос фаз в трёхфазных электроцепях при больших токах. Преимущества 1.В асимметричных трёхфазных цепях при аварии на одной фазе, питание пропадёт только на одной фазе, а остальные две фазы продолжат дальше снабжать нагрузку (не рекомендуется такое практиковать при больших токах, так как это может привести к перекосу фаз) 2.Из-за более простой конструкции чем у автомата защиты, почти исключена возможность т. н. "поломки механизма" - в случае аварийной ситуации предохранитель полноценно обесточит цепь. 2. Автоматический предохранитель Основная статья: Автоматический выключатель Устройство автоматического предохранителя 1 - тумблерный вкл/выключатель 2 - механический привод 3 - контактная система 4 - разъёмы (2 шт) 5 - тепловой расцепитель 6 - калибровочный винт 7 - электромагнитный расцепитель 8 - дугогасительная камера Автоматический предохранитель (правильное название: Автоматический выключатель, также называется "автомат защиты", "защитный автомат" или же просто "автомат") состоит из диэлектрического корпуса, внутри которого располагаются подвижный и неподвижный контакты. Подвижный контакт подпружинен, пружина обеспечивает усилие для быстрого расцепления контактов. Механизм расцепления приводится в действие одним из двух расцепителей: тепловым или электромагнитным. Применение: предохранители используются в приложениях, где возможны перегрузки: для защиты трансформаторов, двигателей, источников питания постоянного тока, схем освещения, контакторов, реле и другого электрооборудования. Стабилизаторы - преобразователь электрической энергии, позволяющий получить на выходе напряжение, находящееся в заданных пределах при значительно больших колебаниях входного напряжения и сопротивления нагрузки. Виды стабилизаторов: 1. Газоразрядный стабилизатор (стабилитрон) представляет собою лампу с двумя холодными электродами, заполненную аргоном или неоном. При определенном напряжении на электродах стабилитрона в лампе возникает тлеющий разряд, и часть катода начинает светиться. При увеличении напряжения площадь свечения возрастает, сопротивление лампы падает и ток, проходящий через нее, увеличивается. Допустимые пределы изменения входного напряжения зависят от допустимых пределов изменения тока в стабилитроне, величину которых указывают в паспорте. 2. Кремниевый Билет 19. Генератор постоянного тока. Генератор постоянного тока преобразует механическую энергию в электрическую. Якорь генератора приводится во вращение каким-либо двигателем, в качестве которого могут быть использованы электрические двигатели внутреннего сгорания и т.д. Генераторы постоянного тока находят применение в тех отраслях промышленности, где по условиям производства необходим или является предпочтительным постоянный ток (на предприятиях металлургической и электролизной промышленности, на транспорте, на судах и др.). Используются они и на электростанциях в качестве возбудителей синхронных генераторов и источников постоянного тока. В последнее время в связи с развитием полупроводниковой техники для получения постоянного тока часто применяются выпрямительные установки, но несмотря на это генераторы постоянного тока продолжают находить широкое применение. Генераторы постоянного тока выпускаются на мощности от нескольких киловатт до 10 000 кВт. Якорь имеет форму цилиндра и набирается из отдельных штампованных листов электротехнической стали толщиной 0,5 мм. Листы изолированы друг от друга слоем лака или тонкой бумаги. Впадины, выштампованные по окружности каждого листа, при сборке якоря и сжатии листов образуют пазы, куда укладываются изолированные проводники обмотки якоря. На валу якоря укрепляется коллектор, состоящий из отделы ных медных пластин, припаянных к определенным местам обмотки якоря. Пластины коллектора изолированы друг от друга миканитом. Коллектор служит для выпрямления тока и отвода его при помощи неподвижных щеток во внешнюю сеть (см. дальше). Электромагниты генератора постоянного тока состоят из стальных полюсных сердечников, привернутых болтами к станине. Станина генератора отливается из стали. У машин очень малой мощности станина отливается вместе с полюсными сердечниками. В остальных случаях сердечники полюсов набираются из отдельных листов электротехнической стали. На сердечники надеваются катушки, изготовленные из медной изолированной проволоки. Пропущенный через обмотку возбуждения (электромагнитов) постоянный ток создает магнитный поток полюсов. Для лучшего распределения магнитного потока в воздушном зазоре к ярму прикрепляют полюсы с наконечниками, собранные из отдельных стальных листов. Внешняя цепь соединяется с цепью якоря машины постоянного тока при помощи щеток, укрепленных в щеткодержателях, которые располагаются на щеточных болтах траверсы. Болты изолируются от траверсы при помощи изолирующих втулок и шайб. При вращении якоря обмотка его пересекает магнитные линии полюсов. По закону электромагнитной индукции. Билет 20. Проблемы и перспективы производства электроэнергии. Одним из основных факторов, которые обусловили возможность достижения человечеством его нынешнего уровня техники и технологий, стало открытие электричества, и основных способов его получения. Электроэнергию сегодня используют повсеместно: жилые дома, загородная недвижимость, промышленные предприятия, автомобили, самолеты и так далее. Однако столь высокая зависимость от электричества способна в ближайшем будущем стать одной из самых больших проблем общества, так как запасы горючих ископаемых и материалов неуклонно истощаются, а вред, наносимый здоровью людей и экологии атомными и тепловыми электростанциями огромен. Поэтому практически каждый человек, который приобретает участок под строительство коттеджа или собственный дом, старается выбрать место как можно дальше от промышленных объектов или электростанций. Все это стало причиной активных поисков альтернативных источников электроэнергии, которые бы позволяли обеспечить электричеством всех его потребителей, и в тоже время обеспечивали бы если и не полную экологическую чистоту производства, то хотя бы минимальный уровень наносимого окружающей среде урона. Наиболее популярными сегодня альтернативными источниками электричества являются использование силы воды - гидроэлектростанциями, а также энергии солнца и ветра. Однако лишь ГЭС способны дать относительно достаточное количество электроэнергии, поскольку ветрогенераторы занимают слишком большую площадь, а солнечные батареи в пасмурный день бесполезны. Его суть заключается в том, что на ряде островов следует построить несколько низменных бассейнов, установить ветрогенераторы, панели солнечных батарей и возвести несколько гидроэлектростанций. Получаемая от ветра и солнца электроэнергия будет использована для того, чтобы из этих бассейнов выкачивалась вода, и затем снова заполняла их, проходя через лопасти гидротурбин ГЭС. Разница температур и давления над водой и сушей позволит обеспечить стабильный ветер, и таким образом получение энергии практически полностью перестанет зависеть от природы. Достоинство такого способа добычи электроэнергии в том, что не нарушается экология, а коэффициент полезного действия каждого цикла может превышать 75%. Перспективы развития энергетики Возможность энергетики народного хозяйства упорно возрастает. Она возникает вследствие концентрации мощностей в линиях электропередачи и на электростанциях, централизации электроснабжения, экономному и комплексному применению энергетических ресурсов, использованию, а также разработке новейших источников энергии. Вопреки опережающему развитию энергетики формируется неплохое основание в прогрессе во всех сферах промышленности, транспорта, строительства, сельского хозяйства, и конечно же в области роста культурного уровня и достатка людей. Однако, растущая потребность в разных видах энергии призывает к реализации немалых мероприятий по увеличению эффективности работы энергетических установок и предприятий, а также поиску путей применения и образования новых источников энергии. Главы государств выказывают немалую заботу о своевременном вводе в действие больших энергетических объектов, более результативного использования наличествующих электростанций, ускорении сооружения линий электропередачи, а также бесперебойном обеспечении энергией населения страны и народного хозяйства. Для более рационального применения энергетических ресурсов понижают долю нефти как топлива, заменяя её углём и газом, невероятно стремительно развивается атомная энергетика, идёт поиск принципиально новейших источников энергии. В настоящее время в нашей стране и странах ближнего зарубежья достигли высокого уровня развития все сферы энергетики - ветроэнергетика, электроэнергетика, гидроэнергетика, теплоэнергетика, ядерная и атомная энергетика. Техники, инженеры, ученые, а также передовые рабочие ведут разработки и изучения новейших методов приобретения и применения энергии. На основе открытий в области ядерной физики родилась атомная энергетика. Появление новейшей, перспективной области народного хозяйства - ядерной энергетики - было ознаменовано в 1951 г. 27 июня запуском первой в мире атомной электростанции мощностью 5 тыс. кВт, возведенной в Обнинске. За истечением времени в разных странах было включено в действие более ста атомных электростанций совместной мощностью около 40 млн. кВт. Также начали действовать среди них Кольская и Ленинградская атомные электростанции, и другие. Затем велась постройка ещё ряда атомных электростанций. Благодаря использованию атомной энергии, по мнению ведущих специалистов, в перспективе будет работать половина всех электростанций. К формированию новых типов реакторов на быстрых нейтронах привело развитие техники применения ядерного деления. В этих реакторах кроме производства электроэнергии, также исполняется воспроизводство ядерного горючего. Атомные электростанции делает более экономичными строительство реакторов на быстрых нейтронах. Ученых навели изучения свойств атомных ядер на открытие технологии приобретения ядерной энергии, в образе которого присутствует синтез лёгких элементов. К примеру, в слиянии ядер изотопов водорода (трития и дейтерия) создастся ядро атома гелия и от этого выдается колоссальная энергия. Тем не менее, определенные трудности лежат на пути промышленного применения энергии ядерного синтеза: надобна высокая температура (до 100 млн. °С); необходимость реализовать управление процессом ядерного синтеза. Ученые разных стран занимаются этими проблемами. Ещё одно улучшение процесса производства на тепловых электростанциях электроэнергии определяется внесением бинарных энергетических агрегатов. К примеру, теплота, выделяющаяся на момент сгорания топлива, в ртутно-водяных энергетических установках подаётся парам ртути, которые в свою очередь делают полезно-необходимую работу в ртутной турбине. Далее пары ртути определяются в конденсатор-испаритель и оставшуюся всю энергию дают пару, проводящему работу в пароводяной турбине. Наша страна достигла гигантских успехов в развитии гидроэнергетики. Следующие улучшения гидроэнергетической техники сориентировано на разработку конструкций так сказать ещё более мощных гидротурбин, а также увеличение их полезного действия, целесообразное применение энергии воды и конечно уменьшение затрат на постройки гидротехнических сооружений. Немалая внимательность отводится комплексному применению гидроэнергетических ресурсов с итогом получения электроэнергии, исполнения работ по ирригации земель, в создании условий эффективности рыбоводства, с его увеличением, с обязательным использованием мер в охране окружающей среды. Перспективна и работа над новыми гидроресурсами - энергии отливов и приливов. В ходе преобразования теплоты в механическую энергию, а после механической энергии в электрическую проходят немалые потери энергии. Вследствие чего более экономный перспективный путь получение электрической энергии производится путем прямого преобразования теплоты в электрическую энергию. Это воплощается в действительность в магнито-гидродинамических генераторах, термоэлектронных и термоэлектрических элементах. На момент высоких температур совершается ионизация газов, кое-какие газы в это время превращаются в плазму. Если же пропустить плазму при большой скорости в тесно-ограниченном канале внутри полюсов магнита, то на стенках противоположных каналу появится электрическое напряжение. Этим самым, получается магнито-гидродинамический генератор. Производятся мощные такие генераторы, но время их промышленного применения стоит рад решений проблем в создании не дорогих материалов, и выдачи сильных магнитных полей. Так же прогрессивны методы получения электроэнергии за счёт прямого преобразования энергии химических связей. Аккумуляторы и гальванические элементы, где осуществляется такое преобразование, используют давно. Тем не менее, их не применяют с целью энергетических установок, оттого, что они не обеспечивают необходимое непрерывное получение электроэнергии и располагают слишком ограниченным запасом хим-горючего. В этом отношении более прогрессивными являются топливные элементы как значимые части электрохимических генераторов. Электрическая энергия в топливном элементе образуется за счёт окислителя в присутствии катализатора и окислительно-восстановительной реакции топлива. К примеру, в качестве катализатора может быть серебро, платина, в качестве окислителя кислород, в качестве топлива водород; тогда выходит кислородно-водородный топливный элемент. Резерв химического горючего в кислородно-водородных топливных элементах постоянно пополняется: металлические пластины помещены в растворе электролита, пропускающие в свою очередь водород и кислород; реакция соединения водорода с кислородом происходит в этом растворе, впоследствии чего на пластинах появляется электрическое напряжение. Ученые продолжают работать над дальнейшим совершенствованием: сменой водорода природным газом, увеличением мощности элементов. Применение полупроводниковых материалов в термоэлектрической технологии получения электроэнергии является перспективным в энергетических целях, преобразование солнечной энергии в электроэнергию. Поиск новых источников энергии продолжают осуществлять инженеры и ученые, более предоставляющих и эффективных методов её получения, употребления и передачи. Билет 21.Альтернативные источники электрической энергии. Альтернати́вная энерге́тика - совокупность перспективных способов получения энергии, которые распространены не так широко, как традиционные, однако представляют интерес из-за выгодности их использования и, как правило, низком риске причинения вреда окружающей среде. 1.Ветряная электростанция - несколько ветрогенераторов, собранных в одном или нескольких местах. Крупные ветряные электростанции могут состоять из 100 и более ветрогенераторов. Иногда ветряные электростанции называют ветряными фермами. Исследование скорости ветра Ветряные электростанции строят в местах с высокой средней скоростью ветра - от 4,5 м/с и выше. Предварительно проводят исследование потенциала местности. Анемометры устанавливают на высоте от 30 до 100 метров, и в течение одного-двух лет собирают информацию о скорости и направлении ветра. Полученные сведения могут объединяться в карты доступности энергии ветра. Такие карты (и специальное программное обеспечение) позволяют потенциальным инвесторам оценить скорость окупаемости проекта. Обычные метеорологические сведения не подходят для строительства ветряных электростанций: эти сведения о скоростях ветра собирались на уровне земли (до 10 метров) и в черте городов, или в аэропортах. Во многих странах карты ветров для ветроэнергетики создаются государственными структурами, или с государственной помощью. Например, в Канаде Министерство развития и Министерство Природных ресурсов создали Атлас ветров Канады и WEST (Wind Energy Simulation Toolkit) - компьютерную модель, позволяющую планировать установку ветрогенераторов в любой местности Канады. В 2005 году Программа Развития ООН создала карту ветров для 19 развивающихся стран. Высота Скорость ветра возрастает с высотой. Поэтому ветряные электростанции строят на вершинах холмов или возвышенностей, а генераторы устанавливают на башнях высотой 30-60 метров. Принимаются во внимание предметы, способные влиять на ветер: деревья, крупные здания и т. д. Экологический эффект При строительстве ветряных электростанций учитывается влияние ветрогенераторов на окружающую среду. Законы, принятые в Великобритании, Германии, Нидерландах и Дании, ограничивают уровень шума от работающей ветряной энергетической установки до 45 дБ в дневное время и до 35 дБ ночью. Минимальное расстояние от установки до жилых домов - 300 м. Современные ветряные электростанции прекращают работу во время сезонного перелёта птиц. 2.Солнечная электростанция - инженерное сооружение, служащее преобразованию солнечной радиации в электрическую энергию. Способы преобразования солнечной радиации различны и зависят от конструкции электростанции. Данные электростанции основаны на принципе получения водяного пара с использованием солнечной радиации. В центре станции стоит башня высотой от 18 до 24 метров (в зависимости от мощности и некоторых других параметров высота может быть больше либо меньше), на вершине которой находится резервуар с водой. Этот резервуар покрашен в чёрный цвет для поглощения теплового излучения. Также в этой башне находится насосная группа, доставляющая пар на турбогенератор, который находится вне башни. По кругу от башни на некотором расстоянии располагаются гелиостаты. Гелиостат - зеркало площадью в несколько квадратных метров, закреплённое на опоре и подключённое к общей системе позиционирования. То есть, в зависимости от положения солнца, зеркало будет менять свою ориентацию в пространстве. Основная и самая трудная задача - это позиционирование всех зеркал станции так, чтобы в любой момент времени все отраженные лучи от них попали на резервуар. В ясную солнечную погоду температура в резервуаре может достигать 700 градусов. Такие температурные параметры используются на большинстве традиционных тепловых электростанций, поэтому для получения энергии используются стандартные турбины. Фактически на станциях такого типа можно получить сравнительно большой КПД (около 20 %) и высокие мощности. <Солнечная башня, Севилья, Испания. Построена в 2007 году. На возобновляемые (альтернативные) источники энергии приходится всего около 5 % мировой выработки электроэнергии в 2010г.(без ГЭС). Речь идет прежде всего о геотермальных электростанциях (ГеоТЭС), которые вырабатывают немалую часть электроэнергии в странах Центральной Америки, на Филиппинах, в Исландии; Исландия также являет собой пример страны, где термальные воды широко используются для обогрева, отопления. Приливные электростанции (ПЭС) пока имеются лишь в нескольких странах - Франции, Великобритании, Канаде, России, Индии, Китае. Солнечные электростанции (СЭС) работают более чем в 30 странах. В последнее время многие страны расширяют использование ветроэнергетических установок (ВЭУ). Больше всего их в странах Западной Европы (Дания, ФРГ, Великобритания, Нидерланды), в США, в Индии, Китае. Дания получает 25 % энергии из ветра В качестве топлива в Бразилии и других странах все чаще используют этиловый спирт. Перспективы использования возобновляемых источников энергии связаны с их экологической чистотой, низкой стоимостью эксплуатации и ожидаемым топливным дефицитом в традиционной энергетике. По оценкам Европейской комиссии к 2020 году в странах Евросоюза в индустрии возобновляемой энергетики будет создано 2,8 миллионов рабочих мест. Индустрия возобновляемой энергетики будет создавать 1,1 % ВВП. Россия может получать 10 % энергии из ветра По сравнению с США и странами ЕС использование возобновляемых источников энергии (ВИЭ) в России находится на низком уровне. Сложившуюся ситуацию можно объяснить доступностью традиционных ископаемых энергоносителей, а также слабой озабоченностью экологической обстановкой в стране властей, бизнеса и населения. Один из основных барьеров для строительства крупных электростанций на ВИЭ - отсутствие положения о стимулирующем тарифе, по которому государство покупало бы электроэнергию, производимую на основе ВИЭ. Билет 22. Генератор постоянного тока. Генератор постоянного тока преобразует механическую энергию в электрическую. Принцип действия. Якорь генератора приводится во вращение каким-либо двигателем, в качестве которого могут быть использованы электрические двигатели внутреннего сгорания и т.д. Генераторы постоянного тока находят применение в тех отраслях промышленности, где по условиям производства необходим или является предпочтительным постоянный ток (на предприятиях металлургической и электролизной промышленности, на транспорте, на судах и др.). Используются они и на электростанциях в качестве возбудителей синхронных генераторов и источников постоянного тока. В последнее время в связи с развитием полупроводниковой техники для получения постоянного тока часто применяются выпрямительные установки, но несмотря на это генераторы постоянного тока продолжают находить широкое применение. Генераторы постоянного тока выпускаются на мощности от нескольких киловатт до 10 000 кВт. Якорь имеет форму цилиндра и набирается из отдельных штампованных листов электротехнической стали толщиной 0,5 мм. Листы изолированы друг от друга слоем лака или тонкой бумаги. Впадины, выштампованные по окружности каждого листа, при сборке якоря и сжатии листов образуют пазы, куда укладываются изолированные проводники обмотки якоря. На валу якоря укрепляется коллектор, состоящий из отдельных медных пластин, припаянных к определенным местам обмотки якоря. Пластины коллектора изолированы друг от друга миканитом. Коллектор служит для выпрямления тока и отвода его при помощи неподвижных щеток во внешнюю сеть (см. дальше). Электромагниты генератора постоянного тока состоят из стальных полюсных сердечников, привернутых болтами к станине. Станина генератора отливается из стали. У машин очень малой мощности станина отливается вместе с полюсными сердечниками. В остальных случаях сердечники полюсов набираются из отдельных листов электротехнической стали. На сердечники надеваются катушки, изготовленные из медной изолированной проволоки. Пропущенный через обмотку возбуждения (электромагнитов) постоянный ток создает магнитный поток полюсов. Для лучшего распределения магнитного потока в воздушном зазоре к ярму прикрепляют полюсы с наконечниками, собранные из отдельных стальных листов. Внешняя цепь соединяется с цепью якоря машины постоянного тока при помощи щеток, укрепленных в щеткодержателях, которые располагаются на щеточных болтах траверсы. Болты изолируются от траверсы при помощи изолирующих втулок и шайб. При вращении якоря обмотка его пересекает магнитные линии полюсов. По закону электромагнитной индукции. ротор (якорь) статор Билет 23.Электроизоляционные материалы. Электроизоляционные материалы или диэлектрики - это материалы, которые не проводят электрический ток. В настоящее время человечество использует в качестве диэлектриков различные жидкие, твердые и газообразные материалы (см. Билет.16), которые кардинально отличаются друг от друга и все же служат одной и той же цели. Простейшим газообразным изолятором является воздух, который характеризуется нормальной температурой и атмосферным давлением. Самыми распространенными твердыми диэлектриками являются: стекло, фарфор, различные пластики, резина, а также кварц. Лине́йный изоля́тор - устройство для подвешивания и изоляции проводов и кабелей на опорах воздушной линии электропередачи (ВЛ). По материалу применяемого диэлектрика изоляторы делятся на фарфоровые, стеклянные и полимерные. Самыми распространенными изоляторами, в настоящее время, являются фарфоровые и стеклянные, причем изоляторов из закаленного стекла в настоящее время выпускают больше, чем фарфоровых. Это объясняется тем, что изоляторы из закаленного стекла имеют ряд преимуществ перед фарфоровыми: технологический процесс их изготовления может быть полностью автоматизирован и механизирован; прозрачность стекла позволяет легко обнаружить при внешнем осмотре мелкие трещины и различные внутренние дефекты; применение стеклянных изоляторов позволяет отказаться от проведения в процессе эксплуатации периодических профилактических испытаний гирлянд под напряжением, так как каждое повреждение закаленного стекла приводит к разрушению изолирующей тарелки, которое легко обнаружить при обходе линии электропередачи эксплуатационным персоналом. НО: основными недостатками стеклянных изоляторов являются ненадежная транспортировка, недостаточная антивандальная устойчивость и низкая ударопрочность. Причем ударопрочность стеклянных изоляторов повысить практически невозможно. Изолента используются для электрической изоляции проводов, деталей и соединений, находящихся под напряжением. Применяются, как в промышленности, так и в быту. Изоляционные ленты изготавливаются из мягкого поливинилхлорида (ПВХ) с нанесённым на одну сторону клеевым слоем на каучуковой основе. Хорошая изоляция при высоких напряжениях (до 5кВ), высокая устойчивость к температурным изменениям (от -20 °С до +40 °С), высокая огнестойкость. Билет 24.Электротехнические материалы. Электротехнические материалы - это те материалы, которые предопределены для действия в магнитных и электрических полях. То есть электротехнические материалы являются совокупностью магнитных, проводниковых, полупроводниковых и электроизоляционных материалов. Также к электротехническим материалам можно определить и такую электротехническую продукцию как конденсаторы, трансформаторы, электроизоляторы, кабеля и т.п. Проходя в ногу со временем необходимо понимать, что электротехнические материалы это основной ключ в получении современной электротехники. Как правило, качественные материалы определяют долговечность и надёжность любого типа электрических аппаратов, машин, установок и т.д. Магнитные материалы непосредственно имеют главное место в электротехнике, так как свойствами магнитных материалов определяются потери и получение энергии. Далее идут материалы полупроводникового типа (кремний, германий, селен), которые лежат в основе изготовления полупроводниковых приборов (платы, микросхемы, транзисторы и др.). Тем не менее, стоит отметить для получения необходимого электрооборудования с такими качествами как надёжность, прочность, долговечность, нужно разумно использовать любой электротехнический материал. Конечно же, для этого потребуются знание характеристик и свойств электротехнических материалов как физических, так и химических, что далее будет описано в данном разделе. Проводниковые материалы Проводниковым материалом считаются в основном металлы, а также различного вида сплавы из них. Так скажем чистые металлы, то есть металлы без примесей, как правило, обладают малым удельным сопротивлением. Однако ртуть обладает довольно высоким удельным сопротивлением и является исключением. Различного типа сплавы имеют высокое удельное сопротивление. Их применение осуществляется в виде ленточного и проволочного материала. Металлы без примесей используются в производстве кабелей, монтажных и обмоточных проводов, и т.п. Электроизоляционные материалы Электроизоляционные материалы обладают очень большим электрическим сопротивлением. При помощи электроизоляционных материалов осуществляют изоляцию, их ещё называют диэлектриками. Диэлектрик необходим для препятствия протекания электричества между токоведущими частями, неся в себе разный электрический потенциал, а также для защиты от короткого замыкания. Такой материал как диэлектрики делятся по химическому составу на два типа: органические и неорганические. Для всех органических диэлектриков главным элементом на молекулярном уровне является углерод. В диэлектриках неорганического типа углерод не находится. Электроизоляционные лаки и эмали Лак, по своей сути, это раствор для образования плёночно защитного вещества. Его задача заключается в создании защитной лаковой плёнки, способствует этому его физико-химический процесс. Разделяются электроизоляционные лаки на три типа: клеящие, пропиточные и покровные. Электроизоляционные компаунды Изоляционные составы - компаунды, имеют высокие электроизоляционные свойства. Сам состав во время применения бывает жидкий, а после отвердевает и становится более устойчивым. Однако в составе компаундов не находится растворителей и они делятся на несколько типов - одними из них являются заливочный и пропиточный тип. Пропиточные компаунды используют в пропитке обмоток трансформаторов, электрических аппаратов и машин. Заливочные применяют для заливки полостей с целью герметизации в электромашинах и т.п. См. предмет "Электроматериаловедение" 1 курс. Билет 25. Производство, передача и распределение электрической энергии. Электричество, потребляемое в жилых домах, учреждениях и на заводах, вырабатывается на электростанциях, большинство из них работает на угле или природном газе, используя мазут в качестве резервного топлива. Некоторые электростанции работают на основе ядерной энергии или используют энергию воды, низвергающейся с высоких плотин. В России в 2002 году теплоэлектростанциями выработано 65,6 % электроэнергии, на долю гидроэлектростанций и атомных станций пришлось 18,4 % и 16 % соответственно. (см. Билет 13,14) Необходимость Передачи электроэнергии на расстояние обусловлена тем, что электроэнергия вырабатывается крупными электростанциями с мощными агрегатами, а потребляется сравнительно маломощными электроприёмниками, распределёнными на значительной территории. Тенденция к концентрации мощностей объясняется тем, что с их ростом снижаются относительные затраты на сооружение электростанций и уменьшается стоимость вырабатываемой электроэнергии. Размещение мощных электростанций производится с учётом целого ряда факторов, таких, например, как наличие энергоресурсов, их вид, запасы и возможности транспортировки, природные условия, возможность работы в составе единой энергосистемы и т.п. Часто такие электростанции оказываются существенно удалёнными от основных центров потребления электроэнергии. От эффективности Передачи электроэнергии на расстояние зависит работа единых электроэнергетических систем, охватывающих обширные территории. Передача электроэнергии по воздуху на неограниченные расстояния является давней мечтой человечества. В настоящее время используют воздушные линии электропередач (ВЛ или ВЛЭП) и подземные (подводные) кабельные линии (КЛ). У каждого из двух способов передачи электроэнергии есть свои достоинcтва и недостатки. У ВЛ основным достоинством является относительная дешевизна строительства и хорошая ремонтопригодность. Недостатками ВЛЭП являются широкая полоса отчуждения, уязвимость для внешних воздействий и внешняя непривлекательность. У КЛ основным достоинством является отсутствие вредного воздействия на людей. Несмотря на высокую стоимость передавать электроэнергию по кабелю в земле часто бывает предпочтительно, так как опоры ЛЭП громоздки, а провода под напряжением излучают вредное электромагнитное излучение. Строительство ВЛ в черте города вообще практически невозможно из-за высокой стоимости земли и плотности застройки. Для снабжения электричеством отдаленных территорий предпочтительно использовать воздушные линии, а для снабжения электроэнергией объектов внутри границ населенных пунктов лучше использовать кабельные линии в земле. Электроэнергия должна быть безопасной! Энергетическая система (энергосистема) представляет собой совокупность электростанций, линий электропередачи, подстанций и тепловых сетей, связанных в одно целое общностью режима и непрерывностью процесса производства, преобразования и распределения электрической и тепловой энергии при общем управлении этим режимом. Частью энергетической системы является электрическая система, представляющая собой совокупность электроустановок электрических станций и электрических сетей энергосистемы. Электрическая сеть - это совокупность электроустановок для передачи и распределения электрической энергии, состоящая из подстанций, распределительных устройств, токопроводов, воздушных и кабельных линий электропередачи, работающих на определенной территории. Электроприемник - аппарат, агрегат, механизм, предназначенный для преобразования электрической энергии в другой вид энергии. Потребитель электроэнергии - один или группа электроприемников, объединенных технологическим процессом и размещающихся на определенной территории. Электроустановки, в которых производится, преобразуется, распределяется и потребляется электроэнергия, делятся в зависимости от рабочего напряжения на электроустановки напряжением до 1000 и выше 1000 В. ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ НА ЭКЗАМЕНАХ!!!

«Согласовано» « Утвердждаю»

МК спецдисциплин Зам. директора по УПР

Председатель МК ___________В.И.Бураков

_________ Н.В.Бабрихина

«_____»________2013 г..

«____» _______ 2013 г.

Билеты по дисциплине

«Электротехника и электронная техника».

Профессия - 110809 «Механизация сельскохозяйственного производства»

2013 год.

Количество билетов – 30

Преподаватель____________ __ Зайцева В.В. ____

( подпись) (расшифровка подписи)

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

по дисциплине « ».

1. Единицы измерения сопротивления. Формула для расчета сопротивления провода

3. Укажите схему, в которой нет |ошибок

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Дайте определение понятию внешней характеристики трансформатора.

2. Дайте определение второго закона Кирхгофа для магнитной цепи.

3. Перечислите условия, необходимые для включения трансформаторов в параллельную работу.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Сформулируйте и запишите первый закон Кирхгофа.

2. Дайте определение цепи переменного тока с последовательным соединением резисторов.

3. Как изменится сопротивление проводника если диаметр его увеличить в два раза?

1. уменьшится в 2 раза 4. увеличится в 2 раза

2. увеличится в 4 раза 5. уменьшится в 4 раза

3. не изменится

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Единицы измерения сопротивления

2. Сформулируйте и запишите второй закон Кирхгофа.

Величина напряжения U " уменьшилась в два раза, одновременно

c опротивление R увеличилось в 4 раза. Как изменится сила тока?
1. уменьшится в 2 раза 4. уменьшится в 8 раза

2. увеличится в 4 раза 5. уменьшится в 4 раза

3. не изменится

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Дайте определение вольтметра.

2. Сформулируйте и запишите обобщенный закон Ома.

3. Укажите правильную формулу общего напряжения при последовательном соединении резисторов

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Дайте определение понятию трансформатора.

2. Сформулируйте и запишите второй закон Кирхгофа

3. Определител силу тока в данной цепи.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Дайте определение понятию «электрическая цепь». Нарисуйте одну из возможных схем электрической цепи.

2. Какое соединение элементов электрической цепи называется последовательным параллельным соединением? Изобразите. Цепь.

3. Начертите электрическую цепь с параллельно включенными резисторами.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1.Дайте определение понятию «заземление», «зануление»

2. Основной характеристикой для выбора провода и кабели является......

3. Определите напряжение сети U = ? если I = 2 0 А, R = 20 Ом

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Дайте определение понятию - постоянный электрический ток.

Единицы его измерения

2. Какое соединение элементов электрической цепи называется последовательным соединением?

3. Изобразите схему соединения трех последовательно соединенных резисторов и двух параллельно присоединенных к этой цепи.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Основной характеристикой для выбора номиналього тока является...

2. Вольт амперная характеристика -это зависимость….

3. Начертите электрическую цепь с четырьмя параллельно включенными резисторами. Вольтметр измеряет напряжение 3-его резистора.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Основным данным для выбора автоматического выключателя является

2. Назначение трансформатора

3. Изобразить схему подключения трансформатора в электрическую цепь 220В, элю. лампа 36В, источник питания.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Сформулируйте Закон Ома для участка цепи

2. Дайте понятие «зануление», «заземление»

3. Определите силу тока I = ? если U =220В, R = 100 Ом

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

Сформулируйте 1 –ый Закон Кирхгофа

Последовательное соединение объектов - это..

Определите мощность эл. тока Р =? если U = 220В. I = 3 А

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1.

2. Основным данным для выбора предохранителя является

3. Чему равен ток участка № 3, Если ток № 2=10А, ток № 1= 5А, ток № 4= 20А.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Вольт амперная характеристика -это зависимость

3. По представленному образцу дайте определение характеристики прибора.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Дайте определение мощности. Формула

2. Параллельное соеддинение потребителей - это...

3. По представленному образцу дайте определение характеристики прибора.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 17

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Основным данным для выбора предохранителя является...

2. Последовательное соединение объектов - это...

3. Определить напряжение цепи, если ток равен 100 А, сопротивление равно; 45 Ом.

Расчет. Форлула.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1 Закон Кирхгофа

2. Определите силу тока I = ? если U =220В, R = 100 Ом

3. Основной характеристикой для выбора провода и кабели является......

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Дайте определения электробезопасности персонала.

2. Дайте определение Закона Ома для участка цепи

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Дайте пояснение последовательному и параллельному соединение резисторов

2. Зависимость силы тока от напряжения, сопротивления. Закон Ома.

3. Определите силу тока I = ? если U =220В, R = 100 Ом

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 21

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Дайте понятие «т рансформаторы»

2. Зависимость сопротивления от сечения, длины, материала проводника

3. Рассчитать сечение провода, если он питаем установку мощностью 50Квт.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Что изучает электротехника?

2. Рассчитать предохранитель, если номинальная сила тока 10 А.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Дайте определение Второму закону Кирхкофа

2. Определите напряжение сети U = ? если I = 2 0 А, R = 20 Ом

3. Рассчитать сечение провода, если он питаем установку мощностью 10Квт.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 24

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Дайте определение понятию «занулен6ие»

2. Основной характеристикой для выбора номинального тока является...

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 25

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

2. Параллельное соединение потребителей - это...

1. В чем измеряется электрический ток?

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 26

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. В чем измеряется напряжение?

2. Дайте определение электроизмерительным приборам.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 27

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Перечислите электроизмерительные приборы

2. По представленному образцу эл. измерительного прибора определите его характеристики.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 28

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1. Закон Ома для участка цепи.

2. По представленному образцу дать определение характеристики эл. измерительного прибора.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 29

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1.Дайте определение трансформатора

2. Рассчитать сечение провода, если он питаем установку мощностью 450 Квт.

3. Дайте определение векторной диаграмме.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

ГБОУ СПО КО «Гусевский агропромышленный колледж»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 30

по дисциплине « Электротехника и электронная техника ».

1.Мощност –это….

2. Дайте определение единицам измерения электрического тока.

3. Рассчитать сечение провода, если он питаем установку мощностью 145 Квт.

Преподаватель___________ Зайцева В.В.

(подпись) (расшифровка подписи)

Экзаменационные билеты по электротехнике и электронике. Второй курс, четвертый семестр. За два месяца до официального релиза!!!

Билет № 1.

1.Приемники электрической энергии. Идеальные и реальные источники тока и Э.Д.С.
2.Определение параметров схемы замещения однофазного трансформатора из опытов холостого хода и короткого замыкания.
3.Задача(задачи размещены не будут т.к. простые))
4.При подключении конденсатора к источнику постоянного напряжения происходит переходный процесс. Определите продолжительность переходного процесса, если емкость конденсатора составляет 0.6 мкФ, а электрическое сопротивление проводов 0.5 кОм.

Билет № 2.

1.Узлы, ветви и контуры электрической цепи. Правила Кирхгофа.
2.Механическая характеристика трехфазного асихронного двигателя. Регулирование частоты вращения.
4.Обьясните назначение нейтрального (нулевого провода) в трехфазных цепях.

Билет № 3.

1.Расчет электрических цепей с помощью метода двух узлов.
2.Уравнение электрического состояния и схема замещения однофазного трансформатора.
4.Изобразите электрическую цепь и сформулируйте условия, при которых в ней может возникать режим резонанса напряжений.

Билет № 4.

1.Расчет электрических цепей методом контурных токов.
2.Синхронные машины. Назначение и классификация.
4.Изобразите электрическую цепь и сформулируйте условия, при которых в ней может возникать режим резонанса токов.

Билет № 5.

1.Электропривод. Типы электропривода. Основные режимы работы электропривода.
2.Переходные процессы в цепи с резистивным и индуктивным элементами. Отключение от источника постоянного напряжения.
4.Объясните назначение и функции дополнительного реостата, включаемого в цепь якоря двигателя постоянного тока с параллельным возбуждением.

Билет № 6.

1.Уравнение баланса мощностей. Его физический смысл.
2.Устройство и принцип работы трехфазного асихронного двигателя.
4.Приемники с одинаковым электрическим сопротивлением соединены по схеме "треугольник" и подключены к источнику трехфазного напряжения. Ток в каждой фазе составляет 1 А. Найдите значения фазных и линейных токов при обрыве линии С.

Билет № 7.

1.Переменный ток. Получение синусоидального сигнала и его характеристики.

4.Почему при пуске трехфазного асихронного двигателя в обмотке статора возникает бросок пускового тока?

Билет № 8.

1.Резистивный элемент в цепи переменного тока.
2.Уравнение электрического состояния и схема замещения трехфазного асихронного двигателя.
4.Катушку индуктивности с внутренним сопротивлением 0.2 кОм и индуктивностью 60 мГн подключили к источнику постоянного напряжения. Определите длительность переходного процесса.

Билет № 9.

1.Расчет электрической цепи методом непосредственного применения правил Кирхгофа.
2.Пусковые свойства асихронных двигателей.
4.Назовите причины и условия возникновения переходных процессов в электрических цепях.

Билет № 10.

1.Понятие электрической цепи и ее схема замещения. Линейность электрической цепи.
2.Устройство и принцип работы синхронного генератора. Реакция якоря.
4.Что такое "напряжение смещения нейтрали"?. В каких цепях и при каких условиях оно возникает?

Билет № 11.

1.Соединение приемников по схеме "треугольник".
2.Переходные процессы. Законы коммутации.
4.Определите частоту холостого хода двигателя постоянного тока с параллельным возбуждением, если номинальная частота вращения якоря составляет 1460 об/мин, номинальное напряжение 220 В, номинальный ток якоря 75 А, сопротивление цепи якоря 0.05 Ом.

Билет № 12.

1.Полупроводниковые резисторы. Их свойства и классификация.
2.Механическая характеристика двигателя постоянного тока с параллельным возбуждением. Пусковые свойства.

Билет № 13.

1.Емкостной элемент в цепи переменного тока.
2.Устройство и принцип работы генератора постоянного тока.
4.Что такое электронные выпрямители? Приведите пример хотя бы одного типа выпрямителя и объясните его принцип действия.

Билет № 14.

1.Резонанс напряжений.
2.Уравнение электрического состояния двигателя и генератора постоянного тока.
4.Как выглядит вольт-амперная харктеристика полупроводникового диода? Объясните ее зависимость от температуры окружающей среды.

Билет № 15.

1.Метод комплексных амплитуд дял расчета цепей переменного тока.
2.Механическая характеристика двигателя постоянного тока с параллельным возбуждением. Регулирование частоты вращения.
4.Три приемника с одинаковым электрическим сопротивлением подключены к источнику трехфазного напряжения и соединены трехпроводной схеме "звезда". В фазе В произощло короткое замыкание. Найдите значения фазных и линейных токов при коротком замыкании, если до короткого замыкания их значения были равны и составляли по 10 А.

Билет № 16.

1.Мощность цепи переменного тока.
2.Устройство и принцип работы двигателя постоянного тока.
4.Назначение и структура полупроводникового тиристора. Как выглядит его вольт-амперная характеристика?

Билет № 17.

1.Соединеие приемников звездой. Четырехпроводная схема.
2.Электрические фильтры. Назначение и прицип действия.
4.Чем отличаются правила Кирхгофа при расчете электрических цепей постоянного и переменного тока? Приведите конкретные примеры.

Билет № 18.

1.Соединение обмоток трехфазного генератора звездой и треугольником. Получение трехфазной системы ЭДС.
2.Типы потерь и КПД машин постоянного тока.
4.В цепи с последовательным соединением резистора (сопротивленеи 100 Ом), катушки индуктивности (активное сопротивление 50 Ом, реактивное 50 Ом) и кондесатора на частоте 1 кГц наблюдается режим резонанса напряжений. Определите индуктивность катушки и емкость конденсатора.

Билет № 19.

1.Индуктивный элемент в цепи переменного тока.
2.Внешняя характеристика трансформатора. Изменение вторичного напряжения в зависимости от нагрузки.
4.Что такое сглаживающие фильтры? Приведите пример хотя бы одного фильтра и поясните его принцип действия.

Билет № 20.

1.Электрическая цепь с параллельным соединением RLC-элементов. Треугольники токов, проводимостей, мощностей.
2.ЭДС и электромагнитный момент машин постоянного тока.
4.Докажите, что при последовательном соединении элементов их эквивалентное сопротивление равно сумме сопротивлений всех элементов.

Билет № 21.

1.Понятие трехфазной цепи. Получение трехфазной системы ЭДС.
2.Переходные процессы в цепи с резистивным и емкостным элементами. Подключение к источнику постоянного напряжения.
4.Определите номинальную частоту вращения восьмиполюсного трехфазного асихронного двигателя, подключенного к сети частотой 50 Гц, если его номинальное скольжение составляет 3%.

Билет № 22.

1.Соединение приемников звездой. Трехпроводная схема.
2.Характеристика холостого хода генератора постоянного тока. Условия и цель снятия характеристики холостого хода.
4.Конденсатор и резистор соединены параллельно. Ток в ветви с конденсатором составляет 3 А, ток в ветви с резистором - 4 А. Определите полную, активную и реактивную мощности, потребляемые цепью, если напряжение на входе цепи составляет 100 В.

Билет № 23.

1.Классический метод расчета переходных процессов.
2.Типы потерь КПД трансфрматора.
4.В цепи с параллельным соединением RLC-элементов наблюдается режим резонанса токов. Как изменится резонансная частота, если параллельно включить еще один резистивный элемент?

Билет № 24.

1.Последовательное соединение RLC-элементов. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.
2.Генераторы постоянного тока. Назначение, классификация. Условия самовозбуждения генераторов.
4.Докажите, что при параллельном соединении резистивных элементов их экивалентная проводимость равна сумме проводимостей всех ветвей.

Билет № 25.

1.Мощность трехфазной цепи.
2.Устройство и принцип работы синхронного двигателя. Механическая характеристика. Пуск синхронных двигателей.
4.В цепи переменного синусоидального тока с последовательным соединением RLC-элементов наблюдается режим резонанса напряжений. Как изменится ток в цепи, если последовательно добавить еще один индуктивный элемент?

Билет № 26.

1.Правила Кирхгофа для цепи переменного тока.
2.Переходные процессы в цепи с резистивным и индуктивным элементами. Возникновение перенапряжений.
4.Какие потери мошности трансформатора увеличатся при замене его сердечника, набранного из листовой стали, на сплошной из стали той же марки и того же объема - на вихревые токи или гистерезис?

Билет № 27.

1.Переходные процессы в цепи с резистивным и индуктивным элементами. Подключение к источнику постоянного напряжения.
2.Образование и свойства электронно-дырочного перехода. Принцип работы биполярного транзистора.
4.Как изменится частота вращения якоря двигателя постоянного тока с параллельным возбуждением при обрыве обмотки возбуждения?

Билет № 28.

1.Переходные процессы. Явление сверхтока.
2.Трехфазные трансформаторы. Группа трансформаторов. Условия работы на параллельную нагрузку.
4.Дайте определение и объясните физический смысл параметра "коэффициент мощности" цепи или устройства.

Билет № 29.

1.Устройство и принцип работы однофазного трансформатора.
2.Полупроводниковые диоды. Вольт-амперная характеристика и свойства.
4.В чем заключается физический смысл уравнения баланса мощностей? Приведите пример его составления.